【摘 要】
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理清利益相关者的职能,处理好利益相关者间的互动关系是构建高校校园危机多元主体协同机制的基础.立足于“微观个体—中观组织—宏观社会”的分析框架,剖析了学生、教师与管
【机 构】
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贵州商学院经济学院,贵州 贵阳550014
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理清利益相关者的职能,处理好利益相关者间的互动关系是构建高校校园危机多元主体协同机制的基础.立足于“微观个体—中观组织—宏观社会”的分析框架,剖析了学生、教师与管理者等微观个体利益相关者的参与职能,党群、行政与后勤部门等中观组织利益相关者的协调职能,政府、企业与社会等宏观社会利益相关者的协同职能内涵,探析了微观个体利益相关者、中观组织利益相关者与宏观社会利益相关者等不同层级间的互动关系.提出塑造共同远景、构筑共同价值,完善利益机制、强化信任关系,深化制度变革、激发主体活力等改革思路,以期推进高校校园危机多元主体协同治理善治目标的实现.
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