【摘 要】
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新课程标准指出:阅读教学是学生、教师、文本之间进行对话的过程.教师在教学活动中要注重学生的独立性和自主性,培养学生自主获取知识的能力,形成良好的心理品质和行为习惯.
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新课程标准指出:阅读教学是学生、教师、文本之间进行对话的过程.教师在教学活动中要注重学生的独立性和自主性,培养学生自主获取知识的能力,形成良好的心理品质和行为习惯.本文主要从小学阅读课堂教学结构的内涵、传统课堂存在的弊端、阅读课堂教学结构的优化三个方面进行分析,寻找在语文课堂上提升学生的阅读思维,形成阅读习惯的方法.
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