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自《普通高中历史课程标准(2017年版)》发布以来,对于注重教学实践的中学历史教师来说,学科核心素养的落地问题显得迫切而必要.从具体实践和讨论情况来看,对学科核心素养内涵的认识还有待深化,基于此的核心素养落地路径优化策略才能展开.
基于教学目标再审视的中学历史教改问题剖析
【摘 要】
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自《普通高中历史课程标准(2017年版)》发布以来,对于注重教学实践的中学历史教师来说,学科核心素养的落地问题显得迫切而必要.从具体实践和讨论情况来看,对学科核心素养内涵
【机 构】
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宁夏师范学院 政治与历史学院 宁夏 固原 756000
【出 处】
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人文教育
【发表日期】
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2018年z2期
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