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中国古代思想政治教育的目标反映了古代社会的价值取向，主要包括自身修养的个人目标和维护君权的社会目标。个人教育、家庭教育、学校教育、社会教育是实现这两大目标的四大途径。在我国古代思想政治教育主要目标的基础上，只有审视“礼仪”规范，坚持“平等和谐”；审视“忠孝”观念，坚持理性“爱国、敬老”；审视“以德治国”，坚持“德法兼治”；审视“官本位”思想，坚持“以人为本”，才能批判地借鉴古代思想政治教育的精华，有所创新，有所进步，方可在扬弃、继承、创新中推进思想政治教育史和教育方法的整体发展。