【摘 要】
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英国通信实验室未来光学研究集团一研究组已发展了一种非常简单积小巧的新型光神经网络结构,能高速工作,用单个光源而不是列阵,“训练”容易快捷。它不仅避免了与日益复杂的
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英国通信实验室未来光学研究集团一研究组已发展了一种非常简单积小巧的新型光神经网络结构,能高速工作,用单个光源而不是列阵,“训练”容易快捷。它不仅避免了与日益复杂的电子处理系统互连有关的许多难关,也避免
A research group at Future Communications Research UK has developed a very simple and compact new optical neural network architecture that works at high speeds with a single light source rather than an array, making training easy and quick. It not only avoids many of the difficulties associated with the increasingly complex electronic processing system interconnects, but also avoids
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2009年9月1日我与他们相识了。带着微笑，带着好奇，带着渴望，他们走进蒙师的校园。这是一个由21名“小美女”和唯一的一名“小帅哥”组成的幼师专业的班级。我成了他们共同的家长。如今我们在一起学习，生活两年多了。下面就把我们共同努力的经过与大家分享。恳请领导.老师.同学们帮助.指导。 一、 真心相待，全面了解认识每个学生 22名学生来自不同的地区。他们的成长环境，性格特点，兴趣爱好都有很大差别。
“噢——噢——”刚下课，正准备到办公室，突然发现一群孩子围在校园东南角，其中一个孩子正欲借着墙边的砖块往上爬，旁边的则在起哄。 他们在做什么？知道不知道这样做很危险？我得制止他们。老师的本能使我不由快步向他们跑去，同时向他们大喊“下来，危险！” 听到我的声音，大家都转过身来，而已爬上一米高的男孩转过头看了我，似乎没听到我在说什么，掂起脚尖，扯起墙头的爬山虎用力一扯，不一会儿，一根枝叶繁茂的爬山
数学来源于生活并应用于生活，《数学课程标准》指出：数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能，初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题，激发对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。在数学教学中，该如何处理“数学”与“生活”的关系呢？笔者结合数学教学实际来谈一谈自己的看法
古今中外，取得成功的人，都不是没有梦想的人。梦想与成功是相互联系的，而不是互相割裂的。 梦想是一种理想，是一个追求的成功人，在其潜意识里对美好人生的向往，包括对事业成功的向往，对爱情成功的向往等。著名演员白国伟说：“人类因梦想而伟大，人生因拼搏而精彩。”有梦想的人，总是满怀激情，并为获得成功而努力拼搏，直到取得成功。 成功，是一个人通过努力奋斗，在某个领域获得预期的优秀成果，并且得到社会认可。
习作课实际就是在教师的指导下，学生通过书面语言反映客观事物的活动，形成书面语言表达能力的过程。所以，探索小学生作文教学的方法，如何让学生喜欢上习作，提高小学生习作水平，显得特别重要。《语文课程标准》在写作方面要求教师“引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感”，倡导学生放开手脚，自由表达，努力做到求真、求实。所以依据课标要求，在教学实践中我努力做到以下几点，让学生真正喜欢上习作，让习作成为学生的爱
小学《语文课程标准》总目标提出：“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶。” “语感”是人们对语言文字的直觉感知，领悟和把握能力，是对语言文字的意义和情感的透彻理解，是一个人语言素质的直接反映。学生的语感如何，直接影响他们对语言文字的理解、积累和运用，影响其语言能力的发展。因而在阅读教学中，应十分注意培养学生的语感能力。那么，在实际的教学中，如何培养学