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摘要：随着我国经济的不断发展，人们的生活水平也逐渐得到了提高，其消费观念同时也产生了极大的变化。现如今，许多人都会将外出旅游作为休闲娱乐的一种方式。因此，在旅游行业日益发展的趋势下，该行业对专业性人才也有了越来越高的需求。本文重点围绕中等专业院校旅游专业课堂教学，分析了当下该专业的教学现状，并针对如何完善中专旅游教学，并提升旅游专业课堂教学质量提出了几点建议性策略，希望能够为中等专业院校旅游教育事业提供一些具有价值性的借鉴。
关键词：中专；旅游专业；课堂教学；现状分析；有效策略
近年来，我国的许多大、中院校均设置了旅游专业，且由于该专业的具有极大的人才缺口，一些院校就会进行盲目的招生，再加之这些院校并没有及时的更新教学硬件以及专业化教师的缺失，致使旅游专业的教学质量出现良莠不齐的情况。对于旅游专业的教学而言，其主要教学目标就是要让学生掌握基本旅游知识，并能够将理论知识应用到实际工作中，使学生成为具有扎实专业技能和超强实践能力的复合型旅游人才。
一、中专院校旅游专业的教学现状分析
（一）教学方面
首先，教学内容相对陈旧。随着科学技术的不断发挥，传统的旅游教学内容已经不再适应现代旅游行业的进步。且旅游业的更新和发展速度较快，倘若教师一直在教学中讲解已经过时的知识，而这些知识根本和现阶段旅游业的发展不符，那么就很难培养出符合社会需求的人才。其次，教学方法相对落后。近年来，互联网技术在我国得到了有效的发展，教学思想以及教学理念再其发展的带动下也都得到了更新与发展。传统教学方式也已经不再适应新时期学生的学习，特别是旅游专业的教学，怎样通过信息技术的应用带动学生学习的积极性，是当下中专教师急需探究的问题，不能再单一的使用传统教学方式开展教学活动。最后，缺乏对实践教学的重视。对于旅游专业来说，其是一门具有较强实用性的学科，其是主要的教学目标就是要培育出符合社会需求的专业化实践型人才。然而，一些中专院校在旅游专业的教学中，只注重理论知识的传授，而忽视了对学生实践应用能力的培养[1]。旅游行业说白了就是一个和人打交道的行业，因此，不仅需要具备丰富的理论知识，更需要具有较强的实践能力，这样才能够在将来灵活的面对并处理工作中的事情。
（二）学生方面
来到中等专业院校就读的学生，通常都是由于中考失利，或听从父母意见等，才会被迫选择中专院校。这些学生大多没有明确的学习目标，缺乏学习兴趣，且存在一定的自卑感。加之中专院校的学生正处青春叛逆时期，所以，很多学生或表现出厌学的情况。此外，该时期的学生相对自我，且有个性，基本不会在乎别人的感受，对事物三分钟热度，很难保持长期对学习的热情，所以学习能力较差。
二、優化中专院校旅游专业教学质量的几点有效性策略
（一）将中专学生的升学以及就业作为人才培养的目标
近年来，旅游行业得到了迅猛的发展，致使社会对旅游行业的专业型人才也有了更高的需求。所以，中等专业院校应该根据自身具有的资源和优势，并充分分析该行业对人才提出的新要求，进而针对性你、计划性的展开学校的招生与教育工作。对于当下旅游市场而言，其需求的人才不仅要具备扎实的专业基础和较强的服务意识，更需要具有较高素质且全面发展的综合型人才。该专业较强的实践性，要求中专院校在培养旅游人才的时候要注重提升学生的实践应用能力。所以，在教学过程中，学校应该根据市场需求，对教学内容进行及时的调整，不仅培养学生的专业化知识和技能，还要培养学生善于分析的能力，使教学质量得到提升。总之，教学应该始终将培养学生成为社会需求、国家认可的专业型人才作为宗旨，使学生在走向社会后能够经得住市场残酷竞争的考验。
（二）对中专院校的软件与硬件教学设施进行完善
在中等专业院校中，课堂教学是引导学生学习的主要方式，因此，教师的专业知识以及教学能力对学生的发展有着十分重要的影响。所以，中专院校应该在聘请教师以及教师的培训上投入更大的精力。在聘请教师方面，学校应该具有聘请教师的一套制度。聘请的教师必须具备教师资格和旅游专业的相关认证，保障教师具有专业化的技能。由于旅游专业较强的实践性，学校也可以聘请一些具有旅游行业丰富经验的专业人员来学校担任实践教学讲师。与此同时，学校应该给予教师定期的进修以及培训，使教师不仅具备扎实的理论基础，还能够不断丰富专业经验。此外，学校还应该根据旅游专业的特征，规划适合该行业学生发展的教学方案，将认识、跟岗以及顶岗实训的机会充分的利用起来，使学生能够做到理论和实践的结合，进而使其基础专业知识和实践应用能力同时得到提升。
（三）引导学生构建职业理想，加强学生对职业的规划
由于中专旅游专业的学生还尚未成年，因此这些学生基本缺乏对自己的职业进行规划的能力，这也是导致学生缺乏学习积极性的原因。在初中阶段的学习是为了考入理想的高中，然而在中专院校学习，使学生会认为自己的学习成绩差，进而会产生自卑感。再加上中专院校没有升学的压力，所以学生学习会更没有动力。学校在掌握学生这种心理后，应该加强对学生的引导，使学生能够构建职业理想，加强学生对职业进行规划。学校应该针对旅游专业的学生开设就业指导课程，使学生能够明确就业前景和方向。在教师的一步步引导下，使学生对自己的职业生涯能够进行有效的规划，进而形成一定的就业意识或者创业精神。
三、结论
总之，在旅游行业不断发展的带领下，社会对旅游人才的需求也随之逐渐的增加。中等专业院校应该抓住机遇，分析当下旅游专业的教学现状，并通过将中专学生的升学以及就业作为人才培养的目标，对中专院校的软件与硬件教学设施进行完善，引导学生构建职业理想，加强学生对职业的规划等，使学生能够成为社会需求、国家认可的专业型人才，在将来走向社会后能够经得住市场的残酷考验。
（作者单位：河南省叶县中等专业学校）
参考文献
[1]傅惠芳.激发学习兴趣优化中专《旅游文化》教学质量[J].旅游纵览（下半月），2016，（02）：242.
关键词：中专；旅游专业；课堂教学；现状分析；有效策略
近年来，我国的许多大、中院校均设置了旅游专业，且由于该专业的具有极大的人才缺口，一些院校就会进行盲目的招生，再加之这些院校并没有及时的更新教学硬件以及专业化教师的缺失，致使旅游专业的教学质量出现良莠不齐的情况。对于旅游专业的教学而言，其主要教学目标就是要让学生掌握基本旅游知识，并能够将理论知识应用到实际工作中，使学生成为具有扎实专业技能和超强实践能力的复合型旅游人才。
一、中专院校旅游专业的教学现状分析
（一）教学方面
首先，教学内容相对陈旧。随着科学技术的不断发挥，传统的旅游教学内容已经不再适应现代旅游行业的进步。且旅游业的更新和发展速度较快，倘若教师一直在教学中讲解已经过时的知识，而这些知识根本和现阶段旅游业的发展不符，那么就很难培养出符合社会需求的人才。其次，教学方法相对落后。近年来，互联网技术在我国得到了有效的发展，教学思想以及教学理念再其发展的带动下也都得到了更新与发展。传统教学方式也已经不再适应新时期学生的学习，特别是旅游专业的教学，怎样通过信息技术的应用带动学生学习的积极性，是当下中专教师急需探究的问题，不能再单一的使用传统教学方式开展教学活动。最后，缺乏对实践教学的重视。对于旅游专业来说，其是一门具有较强实用性的学科，其是主要的教学目标就是要培育出符合社会需求的专业化实践型人才。然而，一些中专院校在旅游专业的教学中，只注重理论知识的传授，而忽视了对学生实践应用能力的培养[1]。旅游行业说白了就是一个和人打交道的行业，因此，不仅需要具备丰富的理论知识，更需要具有较强的实践能力，这样才能够在将来灵活的面对并处理工作中的事情。
（二）学生方面
来到中等专业院校就读的学生，通常都是由于中考失利，或听从父母意见等，才会被迫选择中专院校。这些学生大多没有明确的学习目标，缺乏学习兴趣，且存在一定的自卑感。加之中专院校的学生正处青春叛逆时期，所以，很多学生或表现出厌学的情况。此外，该时期的学生相对自我，且有个性，基本不会在乎别人的感受，对事物三分钟热度，很难保持长期对学习的热情，所以学习能力较差。
二、優化中专院校旅游专业教学质量的几点有效性策略
（一）将中专学生的升学以及就业作为人才培养的目标
近年来，旅游行业得到了迅猛的发展，致使社会对旅游行业的专业型人才也有了更高的需求。所以，中等专业院校应该根据自身具有的资源和优势，并充分分析该行业对人才提出的新要求，进而针对性你、计划性的展开学校的招生与教育工作。对于当下旅游市场而言，其需求的人才不仅要具备扎实的专业基础和较强的服务意识，更需要具有较高素质且全面发展的综合型人才。该专业较强的实践性，要求中专院校在培养旅游人才的时候要注重提升学生的实践应用能力。所以，在教学过程中，学校应该根据市场需求，对教学内容进行及时的调整，不仅培养学生的专业化知识和技能，还要培养学生善于分析的能力，使教学质量得到提升。总之，教学应该始终将培养学生成为社会需求、国家认可的专业型人才作为宗旨，使学生在走向社会后能够经得住市场残酷竞争的考验。
（二）对中专院校的软件与硬件教学设施进行完善
在中等专业院校中，课堂教学是引导学生学习的主要方式，因此，教师的专业知识以及教学能力对学生的发展有着十分重要的影响。所以，中专院校应该在聘请教师以及教师的培训上投入更大的精力。在聘请教师方面，学校应该具有聘请教师的一套制度。聘请的教师必须具备教师资格和旅游专业的相关认证，保障教师具有专业化的技能。由于旅游专业较强的实践性，学校也可以聘请一些具有旅游行业丰富经验的专业人员来学校担任实践教学讲师。与此同时，学校应该给予教师定期的进修以及培训，使教师不仅具备扎实的理论基础，还能够不断丰富专业经验。此外，学校还应该根据旅游专业的特征，规划适合该行业学生发展的教学方案，将认识、跟岗以及顶岗实训的机会充分的利用起来，使学生能够做到理论和实践的结合，进而使其基础专业知识和实践应用能力同时得到提升。
（三）引导学生构建职业理想，加强学生对职业的规划
由于中专旅游专业的学生还尚未成年，因此这些学生基本缺乏对自己的职业进行规划的能力，这也是导致学生缺乏学习积极性的原因。在初中阶段的学习是为了考入理想的高中，然而在中专院校学习，使学生会认为自己的学习成绩差，进而会产生自卑感。再加上中专院校没有升学的压力，所以学生学习会更没有动力。学校在掌握学生这种心理后，应该加强对学生的引导，使学生能够构建职业理想，加强学生对职业进行规划。学校应该针对旅游专业的学生开设就业指导课程，使学生能够明确就业前景和方向。在教师的一步步引导下，使学生对自己的职业生涯能够进行有效的规划，进而形成一定的就业意识或者创业精神。
三、结论
总之，在旅游行业不断发展的带领下，社会对旅游人才的需求也随之逐渐的增加。中等专业院校应该抓住机遇，分析当下旅游专业的教学现状，并通过将中专学生的升学以及就业作为人才培养的目标，对中专院校的软件与硬件教学设施进行完善，引导学生构建职业理想，加强学生对职业的规划等，使学生能够成为社会需求、国家认可的专业型人才，在将来走向社会后能够经得住市场的残酷考验。
（作者单位：河南省叶县中等专业学校）
参考文献
[1]傅惠芳.激发学习兴趣优化中专《旅游文化》教学质量[J].旅游纵览（下半月），2016，（02）：242.