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通过函数论课群课堂教学及其延伸，研究与实际背景有机结合、对经典理论研究的延伸、能力与兴趣渐进培养和因材施教等动态教学特征，通过抽象问题具体化的动态教学实践使学生体会数学的真和美，从而提高学生运用函数论分析和解决实际问题的能力。
函数论课群的动态教学特征与实践
【摘 要】
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通过函数论课群课堂教学及其延伸，研究与实际背景有机结合、对经典理论研究的延伸、能力与兴趣渐进培养和因材施教等动态教学特征，通过抽象问题具体化的动态教学实践使学生体会
【机 构】
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大连民族学院理学院,大连民族学院生命科学学院
【出 处】
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大连民族学院学报
【发表日期】
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2008年3期
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