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随着现代学徒制在高职教育体系中的深入推进和应用,对思政课教师提出更高的要求,必须认真领会现代学徒制的内涵,打造符合职业教育需求的思想政治理论课教师队伍,从以往只重视高学历、资格老的评价标准变换为同时具备高度的职业精神和熟练的职业技能的双重标准,通过政府、社会、高校和个人协同效应,促进教师的职业精神提高,全面提升思政理论课教学质量。