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在全球化和知识经济社会的背景下,科学社会影响力及其评价逐渐成为热门词汇。本文基于英国的全国高等教育机构科研水平评估框架—研究卓越框架(Research Excellence Framework, REF)实践,围绕四个问题反思REF研究成果影响力评估实践:为何要做?如何做?做得怎么样?对中国有什么启示?同时为中国未来开展研究成果影响力评价实践,以及相关政策和办法的出台提供启示与建议。