数字化时代的话语转型对修辞理论提出的挑战

来源 :天津外国语大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qnmdmn
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以推特、脸书、微信为代表的社交媒体是数字化时代最具代表性和影响力的交流模式。它们通过“改变信息的创造、分享及消费方式”,“改变了人们的思维、写作及反应方式”,成为“当代社会生活不可或缺的一部分”以及“无处不在施加影响、造成冲击的一种力量”(Chopra,2014;Khan,2017),并理所当然地成为国际学术研究的一个方兴未艾的一个热点领域。以社交媒体作为专门或主要研究对象的国际学刊已经不少于六种,而发表在其他学术期刊上的相关论文及已出版的相关专著更是不计其数。学术界围绕着社交媒体的本质属性、核心特征、社
其他文献
一、教育云平台对探究教与学环境的支持  探究式教学模式以问题解决为中心,主要以学生为主体,注重学生的独立认知活动,通过探索、研究来获取知识,教育云以其统一的平台架构和开放的平台模式支持学与教环境。在课堂教学中主要通过探究式学习系统支持学生的自主探究学习,以及教师引导下的探究。  二、教育云对探究教学情境创设的支持  探究式教学过程中的首要环节就是创设情境、激发兴趣,情境的创设直接影响后面探究主题的