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文章首先对“学、训、评、创”四位一体教学模式进行了介绍：学-以理论学习与案例分析激发学生学习兴趣；训-以课程设计或技能比赛强化学生实践能力培养；评-以课堂评议或课堂讨论激发学生互动学习热情；创-以创新思维、创新管理意识培养提升学生学习效果。在此基础上，以人力资源管理概论课程为例对“学、训、评、创”四位一体教学模式的应用进行了分析。