【摘 要】
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随着课改的深入,初中物理教学逐步趋于个性化,能否在教学中兼顾不同层次学生的差异性已经成为衡量课堂是否高效的重要标准。微课可以使学生的自主学习和教师的因材施教得到最
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随着课改的深入,初中物理教学逐步趋于个性化,能否在教学中兼顾不同层次学生的差异性已经成为衡量课堂是否高效的重要标准。微课可以使学生的自主学习和教师的因材施教得到最大限度地体现。本文以初中物理教学为例,将初中物理可使用微课教学的内容分为新课讲解类、物理现象展示类、重难点知识讲解类、专题训练解题技巧类、复习类等,概括出每一类制作的思路,同时对微课在教学的课前预习、课堂教学、课后复习、答疑解惑、实验复习等环节中的运用做了分析,帮助初中物理教师在实际教学中更好地掌握微课的运用。
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