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此论文探讨的主题是本校正在实施的县级课题“家校共育，培养学生良好行为习惯策略研究”，主要从课题研究的重要意义、课题产生的背景、课题实施的研究方法等方面作了较为详尽的论述。作者综合当前的社会形势、学校实际、家庭教育及学生发展等方面的现状及不利因素，认为在小学阶段应着力培养学生养成良好行为习惯，为学生的终身发展和全人发展打下坚实的品质基础。擦亮学生的心灵，洗礼学生的灵魂，以期良好的行为习惯能为孩子的一生导向护航!