论文部分内容阅读
幼儿处于人生的最初成长期,年龄较小,生活经验严重不足,他们的健康成长更需要科学合理的教育。在幼儿教学中,区域活动是重要的教学方式,深受幼儿的喜爱。大量的教学实验证明,教师将幼儿园课程游戏化与区域活动结合起来能很好地提升教学效率,促进幼儿身心的健康成长。教师开展游戏化区域活动时可以采取以下策略:制定特色的游戏化活动,创设游戏化活动环境,活动中控制游戏化主题,在活动中完善课程内容。