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实施深度教学促进学生深度学习的深度课堂是落实学科核心素养的重要途径。本文从深度课堂的八大基本特征:主体性、生成性、深刻性、挑战性、实践性、整合性、批判性和价值性出发,提出重演关键步骤、动静有机融合、解决实际问题和精准思维监控四个策略,并结合笔者教学实践谈谈实施深度课堂的体会。
深度课堂的基本特征及构建策略
【摘 要】
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实施深度教学促进学生深度学习的深度课堂是落实学科核心素养的重要途径。本文从深度课堂的八大基本特征:主体性、生成性、深刻性、挑战性、实践性、整合性、批判性和价值性
【机 构】
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江苏省太仓高级中学;
【出 处】
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物理教学
【发表日期】
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2018年06期
【基金项目】
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苏州市教育科学“十三五”立项课题“学习科学理论视阈下,培育高中生物理学科核心素养的“思维型”课堂的实践研究”(项目编号:16012041)阶段研究成果之一
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