【摘 要】
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小学数学课堂教学中存在的问题越来越明显.在小学生学习数学的时候需要对学习主体的学习热情进行充分调动,然而这一过程中需要数学教师对其进行指导.通过专业的教师指导小学
【机 构】
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江西省赣州市全南县第四小学,江西 赣州,341000
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小学数学课堂教学中存在的问题越来越明显.在小学生学习数学的时候需要对学习主体的学习热情进行充分调动,然而这一过程中需要数学教师对其进行指导.通过专业的教师指导小学生才可能有效地发挥出其自身的主观能动性.但如何才能使教师对学生进行有效的引导?这就需要在课堂上教师与学生进行具有科学性的师生互动.同时相比于其他的学科,数学学科具有非常强的抽象性,所以在学习的过程中必须要让教师与学生之间进行高质量的课堂互动,只有这样才可以让学生与教师进行的交流达到良好的效果.
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