论文部分内容阅读
通过分析思政元素融入高职英语教学的必要性和高职英语课程思政的现状,该文提出了基于课程思政的高职英语教学实施途径:结合单元主题,融入思政理念;挖掘教材内容,渗透思政元素;在课堂教学活动中渗入课程育人元素;在课程考核评价中引入思政指标。
基于课程思政的高职英语教学实施途径研究
【摘 要】
：
通过分析思政元素融入高职英语教学的必要性和高职英语课程思政的现状,该文提出了基于课程思政的高职英语教学实施途径:结合单元主题,融入思政理念;挖掘教材内容,渗透思政元素;在课堂教学活动中渗入课程育人元素;在课程考核评价中引入思政指标。
【机 构】
：
湖北开放大学
【出 处】
：
科教文汇
【发表日期】
：
2021年19期
【基金项目】
：
2019年度校级思政课题“协同育人理念下远程开放教育英语课程思政研究”(课题编号:szkt201906)的成果之一。
其他文献
“孤证不能定案原则”在司法实践中被广泛采用,但其适用范围的扩张与功能异化的问题逐渐在司法实践中显现出来。这源于学界对“孤证”的概念、范畴、性质、证明逻辑的混乱认定。只有摒弃对“孤证”的固有数量外观的思维定式,精确认定“孤证不能定案原则”在证据规则体系中的性质归属和阶梯状的逻辑选择结构,才能确保其对案件事实的认定、证据体系的建构以及证据规则体系的衔接发挥真正价值。
在当前刑事诉讼中,公权力机关是最主要的取证主体,但由于公权力机关取证的局限性以及私力救济观念的兴起等原因,私人取证逐渐成为一种普遍性现象,通过此方式所取得的证据对于案件认定也起到了不可忽视乃至关键的作用。因此,在司法实践中如何界定私人取证的相关问题是业界关注的焦点。借鉴美国“私人放任模式”和德国“利益权衡”的经验,结合国内外研究成果,立足我国特定国情,构建起刑事诉讼私人取证制度,辩证看待私人取证的证据效力,以平衡保护法益和保障人权的刑事理念,推进社会主义法治国家的建设。
习近平总书记在诸多公开场合提及“以文化人”理念,在高校思想政治教育工作中,“文”是载体,“化”是方式,“人”是对象,这一理念密切关联着大学生社会主义核心价值观的培育。从分析“以文化人”的主要内涵与功能入手,探讨了“以文化人”与社会主义核心价值观培育之间的内在关系,最后在“以文化人”视域下提出大学生社会主义核心价值观的培育路径。
随着创新驱动发展战略的实施,高校科技成果转化越来越多地被提上议程。高职院校作为地方科技创新和科技进步的重要力量,其科技成果转化情况直接关系到区域经济发展。针对高职院校科技成果转化率低,转化渠道少,产生经济效益低等实际问题,从提高高职院校科技服务能力,推动区域化、订单式科技服务平台的创建,充分发挥政府和中介服务机构在科技成果转化中的作用等3个方面提出对策。
多元文化发展背景下,数字词体现出的文化涵义迥异。采用对比分析方法,从跨文化角度,选取英汉语言中最基本的数字词“零”“一”“二”“三”等进行比较,厘清了这些数字词语隐喻义异同点及其文化内涵,并分析了产生差异的成因,如中西方文化在宗教文化特质、神话传说、民族心理、语言特征等方面,进而为克服跨文化交际环境下的语言障碍,顺利开展交际活动提供了一定的理论参考。
研究中哈产能合作能够为其他国家提供示范,对推动“丝绸之路经济带”建设具有重要意义。首先从中哈双边贸易额、中国对哈萨克斯坦直接投资、工程承包、劳务合作等四个方面分析了我国与哈萨克斯坦产能合作现状,表明中哈产能合作水平较高;其次,用熵值法计算中哈产能合作水平,并与中亚其他四国比较,得出中哈产能合作水平居于中国与中亚国家产能合作水平之首;再次,运用灰色关联度对中哈产能合作水平进行实证分析,得出相关因素对中哈产能合作水平影响度大小依次为文化距离、基础设施水平、研发水平、制度距离、哈萨克斯坦经济环境、地理距离、中国
作为《西游记》文化发源地的连云港市,致力于“山海相拥的知名旅游城市”建设,将《西游记》文化作为地方文化、旅游产业发展的战略支点之一。目前,连云港市的《西游记》文化旅游产业的集聚度和融合度较弱,亟待提升。基于此,要基于全域旅游视野下以文旅产业融合为切入点和支撑点,聚焦产业,汇聚要素,搭建平台,加快融合,提升《西游记》文旅产业的发展层级和水平,实现全市《西游记》文旅产业的深度融合和高质发展。
钢管混凝土在建筑施工中被广泛使用,其钢管柱与钢梁的连接处由于受力复杂,是此类结构进行施工的关键环节。通过2个不同壁厚端板与钢管混凝土连接构件的静力加载试验,对节点核心区的受力特征、破坏模式、M-θr关系和各关键部位的应力应变分布进行了分析,通过有限元软件进行了非线性模拟,验证了试验结果并讨论了各种破坏形态。研究表明,在合理设计的基础上,此种钢管混凝土端板连接具有较好的强度、刚度和延性,可在组合框架结构的节点中推广使用。
通过定量与定性分析相结合的方法,对2010—2020年发表在我国国内核心期刊上有关大学英语形成性评估的文章进行评述。从形成性评估的综述研究、主体研究、模式建构、应用研究、教材与课程改革研究等五个层面评述了这10年来大学英语教学形成性评价研究的概貌与发展趋势。同时,对目前大学英语形成性评估研究存在的问题进行了分析,为其未来的发展和走向提出了建议。
中国城市品牌形象日益成为宣传城市文化自信力、凝聚力和创造力的重要手段。以国内外部分城市品牌设计案例为样本,结合品牌形象设计以及平面设计的相关理论,综合分析并给出城市品牌形象构建的可行性设计战略方向。研究发现,有历史文化沉淀的城市与新兴经济发展起来的城市在品牌设计上存在较大的区别。因此,在制定的品牌形象定位分析图表模型下,找准对应的设计战略方向,会让城市的品牌形象构建更加准确,可以有效地划分城市发展定位,确立城市品牌个性,达到助力建设有中国特色的城市品牌形象的目的。