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在小学数学教学中，培养小学生的数学符号意识是十分重要的。小学生数学符号意识的形成需要一个较长的过程，教师要基于教材内容、学生认知及生活实际，向学生进行数学符号意识的渗透，催生他们的数学符号观念，启发他们的数学符号想象，提升他们的数学符号思维。
培养小学生数学符号意识的研究
【摘 要】
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在小学数学教学中，培养小学生的数学符号意识是十分重要的。小学生数学符号意识的形成需要一个较长的过程，教师要基于教材内容、学生认知及生活实际，向学生进行数学符号意识的渗
【机 构】
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兴业县沙塘镇福联小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2017年20期
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