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摘要：教育源于生活，又促进生活的发展，最终要回归生活。生活中蕴藏着无尽的教育资源，教学应以生活为中心，广辟渠道，拓展学科丰富的生活育人资源，沟通书本知识与学生个人生活、家庭生活、社会生活和自然生活的联系，让学生在生活中学习，在生活中体验，在生活中成长，使教学具有“生命的色彩”，实现教学的生活化。在教学中可以借助重组教材、开放课堂、做中学等方法，实现教学内容、教学方式、学习方式的生活化，真正实现教学做合一。