针对别字现象的小学低年级识字教学探讨

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本文首先分析了小学生别字现象,接着分析了小学生错别字现象出现的原因。最后提出了针对别字现象的小学低年级识字教学策略。包括教学方法多元化,提高识字成效,及时摘录错别字,做好日常积累,把握识字规律,合理复习巩固等。
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