【摘 要】
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读罢《生命不息，评刊不止》的文章，深受张茂林同志十年如一日坚持学刊、评刊的精神所感动。张老儿孙满堂，可以安闲休养，或享受一下天伦之乐，或邀友共玩品茶敲棋，何苦放弃安逸和享受
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读罢《生命不息，评刊不止》的文章，深受张茂林同志十年如一日坚持学刊、评刊的精神所感动。张老儿孙满堂，可以安闲休养，或享受一下天伦之乐，或邀友共玩品茶敲棋，何苦放弃安逸和享受，偏要自寻学刊、评刊这种苦差事？噢。原来他是老骥伏枥，壮心不已，力求做到“老有所学?
After reading the article entitled “Endless Life, More Than One Tribute”, Comrade Zhang Maolin was deeply moved by the ten-year adherence to the academic and journals. Zhang old children Sun Man Tong, you can rest and recuperate, or enjoy your grandchildren, or invite a total of tea play chess, why give up ease and enjoyment, partial to self-study journals, journals reviews such chores? Oh. He turned out to be the best, vigorous, and strive to be "learned?
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正如编辑所言，我们是怀着激动的心情和崇高的敬意学习第四期张保华同志“生命不息，评刊不止”这篇文章的。读着读着，我们似乎看到了满头银发、伏案学刊的张老和他书写工整的评刊
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早在一千三百多年前，魏征在《谏太宗十思书》曾提出过“鸣琴垂拱，不言而化”的治国理论，治学一道亦是相同，教学并非是死板的将知识由一个大脑灌输到另一个大脑的过程，而是一个渗透感化的过程。于无痕教学中，方能展现教育精神之有痕。 当今的教学，教师更注重学生掌握了多少知识，而忽视了学生是如何掌握知识的。学生在老师的引导下通过自己的领悟获得知识与老师单纯的灌输知识所收获的结果是有天壤之别的。无痕，就是将教学
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摘 要 国家基础教育课程改革《生物课程标准》中，突出特点之一是增加了科学探究的内容，并将其放在《生物课程标准》10个一级主题之首，目的是为了促进中学生学习方式的变革，这是此次生物课程改革中培养学生创新精神和科学素养的新的增长点。经过认真的思考和研究，决定采用“探究式”教学。探究式教学能否取得实效，归根到底是以学生是否参与，怎样参与，参与多少来决定的。 【关键词】探究式；课堂教学改革；问题 1