【摘 要】
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本文通过对2008—2017年知网期刊文献的统计分析,发现目前国内高职专业设置和结构调整研究主要包括:专业设置及结构调整的历史性描述,专业设置与结构调整存在的现状及问题、
【基金项目】
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天津职业大学科学研究项目“经济新常态下职业院校专业群对接行业分组工作站运行成效探究”(项目编号:20142105);2015年教育部人文社科规划项目“第三方参与职业教育质量评价及保障机制研究”(项目编号:15YJC880126);全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“民族地区双师型教师政策绩效测评与优化策略研究”(项目编号:DIA140303)的阶段性成果
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本文通过对2008—2017年知网期刊文献的统计分析,发现目前国内高职专业设置和结构调整研究主要包括:专业设置及结构调整的历史性描述,专业设置与结构调整存在的现状及问题、影响因素的分析,专业设置与结构调整的原则、实施路径和运行机制等。这些研究为后续的研究和实践提供了很好的理论参考和实践指导,但同时也存在多学科理论研究缺乏、研究方法和视角单一、实证性研究不足、宏观理论研究与微观对策研究未能深入、难以回应产业升级和"互联网+"的现实等问题。
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