摘 要：中等职业教育的面对的学生大多是九年义务教育阶段淘汰的“问题”学生，这些学生在校期间的管理工作直接影响到这些学生能否完成学业并且顺利进入工作岗位，对这些孩子而言是他们人生中的重要一步，因此中职学校的班主任工作任务艰巨而困难重重，怎么做好班主任工作，本人有一些粗浅的认识，在这里抛砖引玉与大家共商。
　　关键词：中等职业教育 班主任工作
　　今年秋季，在得知我即将担任新生班主任工作一职时，一下子觉得心头压了一块重石头，我以前带过班主任，深刻体会到中职学校班主任工作的不易。在新学期班主任培训时，很多班主任都明确表态，尽管当班主任很累，待遇也不高，但是如果真是接了班主任的工作任务，就一定要把这份工作做好，不辜服学校领导和学生家长的重托。大家的表态让我稍稍有了几分安心，既来之，则安之，我要做的就是放松心情，全身心的投入到新学期班主任工作中。在以后短短一个多月的班主任工作中，我有过烦恼，有过感动，更多的是欣慰。下面是我的一些体会，与大家一起共享。
　　一、 与家长沟通，保持联系。
　　在给新生报名的过程中，我们见到许多新生的家长，在学生填写信息资料时，我也开始了与学生家长的沟通，了解学生家里的基本状况，了解孩子的性格和脾气及有什么需要注意的事情等，家长们也滔滔不绝地拉起了家常，但他们都有一个共同的心愿：我们把孩子交给你了，希望你对她严格管理。我便顺水推舟地讲了下学校对学生的基本要求，严格管理是学校和家长的共识，但是也需要家长的配合。就拿学生使用手机的事情来说，学校不允许学生把手机带到学校来，如果有带来的，要请家长把孩子的手机带回去，同时我也向他们解释了学生带手机到学校的坏处：1、新生刚到学校，不熟悉周边环境，自我防范意识差，容易丢失手机。2、学生如果自我约束能力差，在课堂上玩手机，影响他们的学习成绩。3、学生如果利用手机上网，聊QQ，认识了社会上的不法分子，人身安全有很大的隐患，同时话费不好控制，开销会很大。很多家长听完我的解释后都会由衷地说一句，还是老师有文化 ，想的周到，帮我们想到了这些。同时，他们也表现出了一定的担忧，如果孩子没有手机，怎么跟他们联系，我很爽快地说，作为班主任我的手机保证24小时开机，有什么重要的急事，直接跟班主任联系，我再转告给学生，这样也很方便，同时我也可以通过这种方式了解到学生家里的情况，如果学生想与家长聊聊天，他们可以到学校小卖部公用电话厅打个电话。解决了他们的后顾之忧后，他们也很痛快地对自己的孩子说：“好了，我把手机带回去了，好好听班主任的话，有事我们跟班主任联系，这样我们也放心一些。”一些家长还说：“我们正在想孩子出远门了，是不是要给孩子买手机了，现在听班主任一说，我们也可以不用给他买了，这笔钱还可以拿一部分出来做他的生活费呢。在军训和上课期间，家长有事找孩子，基本上都是打到我这儿，我顺便也可以聊聊孩子在学校的表现，让家长们心里有个数，等孩子回家后，也要给他们做做思想工作。这样就在班主任与家长之间架起了一座沟通的桥梁。我们双管齐下，共同管理学生，不是一味地只靠班主任。
　　二、 将心比心，视如已出。
　　新生来到学校，对一切都很感到陌生，我们班主任可能就是她唯一值得信赖的人，我经常对这些学生说，班主任就象你们的亲人一样，有什么困难，直接找班主任，我也尽最大的努力帮助你们。在军训期间，我们班一个女生在站军姿时，突然捂着肚子，一脸痛苦的样子，我急忙走过去，问怎么了，她说胃痛，我急忙把她扶到一边，问能不能坚持，她说坚持不了，我就感到有点严重了，问她什么时候开始疼的， 她说中午在寝室就开始疼了，我说那你为什么不早跟我说，她说不敢跟我说，我立即带她到太和医院花了半天时间做检查，并开了药。第二天，我到班上时，她对我说，班主任，你到我们宿舍看看吧，我当时一听，心里就有些烦，我的事情那么多，有时间自然会去，你这样催我，肯定又遇到问题让我去解决，但是考虑到学生提出了要求，我作为班主任不去做，好象也不合适，于是硬着头皮去了趟她们的寝室，我刚一进去，她就把门关上了，这个女生把我拉到她的铺位前坐下就说，班主任，我觉得你太辛苦了，我买了一些水果，表达我的谢意，当时我不知道该说些什么，只是觉得为先前的想法有些不好意思。我明白了，她让我到宿舍来，不是找我解决问题的，而是她为了感谢我带她到医院看病，其实事后她提到还我医药费，我说算了，就三十块多钱，不多，班主任帮你出，你先养好身体。我是考虑到住宿生一般都只带的是生活费，怕她把生活费用了，后面吃饭都没钱了，所以就没让她还。没想到，她用另一种方式把那个钱还给我了。我很感动，觉得她们很懂事，很可爱。在军训汇操表演那天，我们班有两名学生出现了突发状况，一名学生在下楼梯时，脚歪了，走路一瘸一瘸的，我说你能参加吗，她很坚定地说：“我能坚持。”我也想到如果少一个学生，班上会扣分的，但是看到他那样，我又怕汇操后脚伤更严重，就说算了，扣点分没事，你不用上了，她坚持说老师，没事儿，我可以的，就在两难时，另一个女生跑过来说，老师，我爷爷以前教过我如何按摩扭伤的脚，你放心，我给她按摩按摩，不会有问题的，我的心终于放下了。另一名学生在表演前唱军歌时，我就发现他的神情有点不对了，浑身无力，精神很差，我问他怎么了，他说感冒了，有点发烧，我一摸额头，是有点烫，我说那你先回家休息吧，他说，不。我说，那我给你买点感冒药吧，他却说，我早上喝过了，药也不能连着喝，其实我明白，他是不想让我班主任破费，我把他拉到荫凉处休息，不停地给他倒热水喝，等到我们班表演的时候，他毅然加入了队列之中。最终，在大家的共同努力下，我们班终于不负众望，拿到了“先进连”这一光荣称号。军训结束后，我在班上就这两位同学的先进事例讲给大家听，并给他们打预防针说，他们遇到这么大的困难，都没有退缩，你们有什么理由再去违纪呢，目前，班上请假的同学都很少了，能克服的他们自己都克服了。
　　三、 目标明确，团结奋进
　　在入学教育的三天时间里，我把大家集中在班上，给他们讲解了综合高中技能班学生的学习目标，我们不仅要遵守学校的规章制度，还要有考大学的奋斗目标。我们能够走到一起，这是缘分，我们要珍惜，很多学生对考大学的信心不足，觉得自己就是中考成绩不好，才来到这里，但是大家心里都怀惴一个梦想，那就是我们也想象其他的普高生一样走进大学的校园。梦想指引我们前进的方向，但我们更要着眼于实际行动。我们学校现在推行了一学二练三考核的分层分组教学法，就是希望通过一帮扶一的形式把大家的成绩整体提高 ，有的同学偏科，数学很好，但语文差，有的同学语文好，英语差，有的同学专业课好，文化课成绩好，有的同学文化课成绩好，专业课成绩差，我们就要发挥各自的优势，弥补大家的不足，每个科目都会选一些成绩较好的同学当组长，这些组长就可以监督并帮助本组同学完成老师布置的教学任务，从而达到每节课都能学到一点儿知识的效果。日积月累，我们的知识也会慢慢增长，基础会越来越牢固，信心也会越来越增强，这需要我们大家共同的努力，我们不希望任何一个同学落伍，落后就要受惩罚。我们每个同学都有自己的闪光点，多发现别人的优点，少看别人的缺点，只有这样，我们才能在一个快乐的大家庭中生活学习。
　　我平时就经常跟她们讲，我们班就象一个大家庭一样，你们之间是兄弟姐妹，我就象你们的家长一样，哪一家人会没有矛盾和争吵呢？但是大家都明白一个道理，即使不愉快，我们还是一家人，没有害人的心，只有小气和小心眼，我们在遇到矛盾和争吵时，为什么不退一步，宽容自己的家人呢？不要把班级当作硝烟的战场，而要把班级当作一个和谐的团队，我们要发挥团队的力量，才能在各方面取得卓越的成绩。
　　以上是我对班主任工作的几点感悟，认识还很浅薄，希望以后在各位领导和班主任的帮助下能够把班主任工作做得更好。