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教学过程表现为教学循环。每个教学循环由教学准备、进行和实现三个阶段组成。教学形态表现为教学方案、教学实践和学生发展三种形式。现实的教学循环表现为教学方案的循环、教学实践的循环和学生发展的循环统一。贯穿于三种教学形式及其教学形式循环中的本质特征是实现教学目的，促进学生发展。速决定了教学过程表现为教学循环的存在形式，也决定了教学过程的发展。提出教学过程的本质是“实现教学目的，促进学生发展”，具有一定的理论及实践意义。