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生活中离不开数学的存在,而数学最好的应用场合便是在生活中,可以认为数学知识某种意义上便是为了生活服务而存在的。因此,在数学教学中通过生活化教学模式的引入,可以有效地帮助学生建立与生活实际联系的思考。基于此原因,本文概述了数学教学生活化的策略,分析了现阶段数学生活化教学中存在的问题,并根据问题提出了相关建议。