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在小学统计教学中,教师对条形统计图和折线统计图一般是分开教学的,这无形中就将两类形式的统计图割离开了.学生在学习时,也只是肤浅地认识到两类统计图的表面特征.在“折线统计图”教学中,教师应引导学生辨析两类统计图的异同,从而深化学生对统计科学的领悟.
说不清的道理让学生自己悟出来——苏教版教材五年级下册“折线统计图”的磨课与反思
【摘 要】
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在小学统计教学中,教师对条形统计图和折线统计图一般是分开教学的,这无形中就将两类形式的统计图割离开了.学生在学习时,也只是肤浅地认识到两类统计图的表面特征.在“折线
【机 构】
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江苏连云港市厉庄中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2018年4期
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