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从当前高职院校专业群共享课程的建设、目的意义出发，结合现下的应用现状，分析专业群共享课程应该如何进行教学团队建设和课程开发更利于知识共享、专业群建设。
试论共享课程教学团队建设与课程开发的互动
【摘 要】
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从当前高职院校专业群共享课程的建设、目的意义出发，结合现下的应用现状，分析专业群共享课程应该如何进行教学团队建设和课程开发更利于知识共享、专业群建设。
【机 构】
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浙江交通职业技术学院,浙江杭州,311112
【出 处】
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时代教育
【发表日期】
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2013年17期
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