关于“十三岁问题”

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社会学认为,在人的社会化的过程中,一至六岁是奠定典型社会行为方式的有效“教育期”,从此以后到成为一个独立的社会成员时期,称为“再教育期”。就是说,一个孩子,从六至七岁开始上小学以后,社会化过程就具有塑造与改造、教育与再教育的两重任务,因此,人们感到对处于这个阶段的孩子的教育工作格外艰难。
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