【摘 要】
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作业布置一直是数学教学中的一个重要环节,但也一直谈不上设计。在强化所学知识的同时增加反思的环节,可以促进学生思维活动的自我调节,为学生自我建构知识体系提供条件;给学
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作业布置一直是数学教学中的一个重要环节,但也一直谈不上设计。在强化所学知识的同时增加反思的环节,可以促进学生思维活动的自我调节,为学生自我建构知识体系提供条件;给学生一定的选择权和自主权,指导学生学着管理自己的学习,渗透学习策略,并获得个性发展。下面是自己的一点体会和做法。设计1：将预习融入复习之中现在还有很多人对预习存在误解,使预习和超前学混为一谈,导致学生在老师教的状态下学两遍。
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