基于提问策略提高小学数学课堂质量

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提问是一项重要的教学策略,也是教师在教育教学实践当中必须掌握的一门教学艺术,合理提问能够拓展学生的思维和想象力,增加学生逻辑思维条理性,并促进学生思维发散,让学生把动脑思考和知识学习进行有效整合.对于数学这门难度大且逻辑性和复杂性较强的学科来说,更需要通过恰当的提问对学生进行启迪,保证课堂教学活动的有效开展,提升教学质量.小学数学教师需要对提问方法进行优化,在合理设置问题的同时不断锤炼提问技术和技巧,引导学生主动探究问题,启迪学生创新思路.
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