一年一度，高考日近，气氛日浓。林林总总的励志标语，便是这如上战场般的临考气氛最典型也是最充分的表现——
　　“历春夏以苦为乐恒心架起通天路；搏高考梦想成真勇气推开智慧门。”“滴水穿石战高考如歌岁月应无悔；乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时。”“闻鸡起舞成就拼搏劲旅师；天道酬勤再现辉煌王者风。”“点点心血勤育英才厚泽九州；滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原。”“百日冲刺，苦战三四五，喜看凰墩飞彩凤；一心教学，笑迎七八九，争传瓜井育贤才。”“一心读遍圣贤书，三心二意无益处，四书五经励我志；五洲四海任我游，三堂二课皆用功，一生前程始于此。”“激流勇进：乘风踏浪我欲搏击沧海横流，飞鞭催马吾将痛饮黄龙美酒。”“傲视群雄：淡淡墨梅凌寒独开今岁瑞雪兆丰年，莘莘学子壮志凌云明年金秋送喜来。”“壮志凌云：十载求学纵苦三伏三九无悔无怨，一朝成就再忆全心全力有苦有乐。”“众志成城：卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露，披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成。”……像这样的励志话语，有思想，有心胸，有激情，有才气，其中也不乏理性和冷静。这些都是在近乎白热化的备考氛围中的正能量。
　　总的来说，“亮剑精神”“高三拼搏”“沉心静气”构成了迎接高考励志话语、标语的主题词，它们与许多学校或班级竖立起来的鲜明刺眼的高考倒计时相伴随，一起悬挂在教室后方最显眼的位置，时刻提醒着高三迎接高考的学生们赶路。
　　但值得注意的是：在这样的氛围中，凶狠暴戾之风，血腥恶煞之气也很不和谐地出现于其中。诸如“提高一分，干掉千人”；“生时何须久睡，死后自会长眠”；“不学习，如何养活你的众多女人”；“只要学不死，就往死里学”；“就算撞得头破血流，也要冲进一本线的大楼”；“扛得住给我扛，扛不住，给我死扛”；“死也要进北大”；“咬牙只为高考狂，冲进重点孝爹娘”；“要成功，先发疯，下定决心向前冲”；“今日不肯埋头，明日以何抬头”“不好好学习的两种下场：逛不完的菜市场，穿不完的地摊货”……这样的“励志”话语表现出来的则是需要警惕、摒弃和批判的错误观念和倾向：它们严重违背了青少年成长规律和教育教学规律，将迎接高考——这一本已很紧张的学习阶段——固有的紧张气氛推向了极端，不仅不利于营造便利、轻松、宽容和舒适的学习环境，而且进一步加大了学生的压力，会严重影响到学生的身心健康。正如有评论者所指出的：考生看到这些“雷人”标语，内心的压抑可能会愈发强烈，甚至对高考萌生厌倦或恐惧。不仅如此，这样的话语里面，充斥着疯狂的、腐朽的封建江湖般的恶劣意识，如对生命的漠视，如病态的占有欲，等等。如果从1915年《新青年》（初名《青年杂志》）创刊，倡导“民主”和“科学”的时候算起，至今已经整整100年了！这种种封建江湖般的恶劣意识仍在不时地沉滓泛起，可见我们教育事业的改革和发展还有很长的艰辛道路要走啊！
　　还是回到迎接高考的话题。现实告诉我们，高考自身需要改革，这是话题中的应有之义。在迎接高考这一特殊的学习阶段，应该多一些理性励志，少一些——最好是杜绝掉——那些凶狠和血腥，使高考真正成为青年学生成长历程中的加油站，为其今后的人生长途注入足够的正能量。
　　（作者单位：河北省教育科学研究所）