【摘 要】
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1.传统教材存在的问题 未能用一个核心概念把热学的所有内容组织起来,因而显得零散缺少系统性,不如力学以牛顿第二定律为核心、电磁学以麦克斯韦方程为核心、量子论以薛定谔
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1.传统教材存在的问题 未能用一个核心概念把热学的所有内容组织起来,因而显得零散缺少系统性,不如力学以牛顿第二定律为核心、电磁学以麦克斯韦方程为核心、量子论以薛定谔方程为核心,显得系统性强。 热学未以量子论为基础而以牛顿力学为基础(分子运动论)显得不精确、不严格,因为作为热学对象的是巨量分子构成的系统,这些分子不是经典粒子,其量子特性极重要。重要公式如麦克斯韦分布、玻耳兹曼分布直接给出不加推导,不利于学生掌握其中的重要概念与方法。 应用太少且面狭窄内容显陈旧。 对热力学第二定律及熵的概念的介绍不够
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