【摘 要】
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为明确网络对大学生文化认同的影响,进行了网络在大学生文化认同过程中的角色分析及功能机制研究,将大学生的文化认同过程分解为＂感知-选择-认同＂三个阶段,网络在这三个阶段中
【基金项目】
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2016年江苏省高校哲学社会科学研究项目:网络环境对大学生文化认同的影响研究(2016SJD710102);江苏省现代教育技术研究课题:美国教育技术的政策报告和发展实践研究(2013-R-24740)
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为明确网络对大学生文化认同的影响,进行了网络在大学生文化认同过程中的角色分析及功能机制研究,将大学生的文化认同过程分解为＂感知-选择-认同＂三个阶段,网络在这三个阶段中分别扮演着不同角色并发挥相应职能,即作为文化感受的＂信息源＂,文化选择的＂讨论基地＂及文化认同的＂输出平台＂.三者交互影响,任何一个角色的负面影响都将干扰整个的文化认同过程.通过构建理论模型,有助于直观地解析网络对大学生文化认同的影响.最后,有针对性地提出网络环境下大学生文化认同危机的应对策略.
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