【摘 要】
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一、“有效教学”的内涵国内外学者把有效教学分为两种:(1)强调教学行为过程的有效性,代表人物是Moneys,他认为良好的教师教学效能包括
One, “effective teaching ” conn
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一、“有效教学”的内涵国内外学者把有效教学分为两种:(1)强调教学行为过程的有效性,代表人物是Moneys,他认为良好的教师教学效能包括
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