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为了贯彻国家对职业院校人才培养目标,适应信息化发展趋势,满足设计人才需求,职业院校都先后开设《3DM AX》课程,并从理论教育阶段,向实践教育过渡.本文对实际教学过程中出现的教学问题进行总结归纳,提出线下+线上混合教学理念,并深入分析教学机理,借以促进课程教学的有效进步.
融合式混合教学模式研究——以《3DMAX》课程为例
【摘 要】
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为了贯彻国家对职业院校人才培养目标,适应信息化发展趋势,满足设计人才需求,职业院校都先后开设《3DM AX》课程,并从理论教育阶段,向实践教育过渡.本文对实际教学过程中出现
【机 构】
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吉林省林业技师学院
【出 处】
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环球市场
【发表日期】
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2021年17期
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