王晓燕主任认为,不寐的基本病机为阴阳不和,与五脏有关,与心、肝、脾关系密切。儿童的年龄段不同,不寐致病特点也不一样,如婴幼儿阶段,饮食是主要致病因素,常以积滞实证为主;学龄前期及学龄期患儿,情志是主要致病因素,临床以实证、热证为主;青春期患儿,常见肝郁气滞、寒热、虚实错杂为主。实证多因食滞、痰浊、火热,重在消导和胃,化痰浊清热泻火,常用保和丸、黄连温胆汤等加减;心烦懊不得眠,常用栀子豉汤加减。虚证多由于阴血不足,重在心、脾、肝、肾,治宜补养气血,壮水制火,常用百合地黄汤、归脾汤、黄连阿胶汤等加减;阴阳失
数的运算包含了运算能力、抽象思维、迁移思想、模型思想等。如何让这些数学关键能力落实课堂,是小学数学教学的基本任务。下面,笔者以人教版四上“三位数乘两位数”为例,谈谈在计算教学中如何培养学生的数学关键能力。一、融合算法,培养数学运算能力运算能力是小学数学关键能力之一,指的是学生运用运算的知识技能,根据法则和计算律正确进行计算的能力。
由于现代电力负荷峰谷差逐渐增大,火电必须参与调峰,不再带基本负荷。这些都使得锅炉水冷壁工质在超临界压力与亚临界压力之间不断变化,管内工质既可能为超临界压力水,也可能为汽液两相流,工质热物性变化大,尤其是30%THA工况水冷壁容易发生脉动、水冷壁多值性、停滞、动态不稳定性等问题,因此依托某660 MW超超临界锅炉低负荷工况运行时对锅炉水动力安全性进行核算,校核锅炉受热面工作的可靠性并提出提高可靠性的措施。