3G-WLAN融合网络的票据认证协议

来源 :华南理工大学学报(自然科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wang8danyong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
针对第三代移动通信网(3G网络)与无线局域网(WLAN)融合网络接入的安全和效率需求,提出一种基于漫游票据的本地化认证协议.该协议借助介质独立信息服务发现移动用户所在位置附近的WLAN网络,预先确定可能的目标网络并向家乡网络请求漫游票据;移动用户在接入目标WLAN时,利用相应的漫游票据实现快速安全的接入认证.最后在Canetti-Krawczyk模型下证明了该协议的安全性.仿真实验结果表明,该协议认证延迟短,消息传递少.
其他文献
随着科学技术的发展,新闻传播媒介也向多元化变迁。与此同时,在新媒体的刺激下,对新闻编辑能力提出了更高的要求。文章首先介绍了新闻传播媒介及其发展历程,接着分析了新闻编
课程文本是由语言构成的。师生对课程文本的理解活动主要是围绕文本语言来进行的。师生对课程文本语言的理解之所以存在层次差异和不同的类型,是因为在对课程文本语言进行理解的过程中,会受到课程文本语言理解的四个内在机制的制约,即理解的推理机制、理解的信息补充机制、理解的歧义排除机制和理解的辨别真伪是非机制。同时会受到语言自身、作者的表达风格、理解者的准备状态和语境的制约。
河北省涞源县友和矿业有限公司,地处风景秀丽的太行山脉中麓,这里为京,石,山西腹地,交通便利,通讯发达,有着丰富的矿产资源。
教学想象是对“可能教学”的符合逻辑而又充满活力的设想与期待。教学需要想象,在于儿童的世界是一个想象的世界,在于教学是一个需要详细规划而且需要以富有想象力的方式去实施的过程,在于教学是一项不断追求卓越的事业。教学想象能激发学生内在的主体性,促进学生的移情性理解,发展学生良好的想象力,助推知识向素养的转化。要实现想象性教学,可采用如下策略:以不同寻常的方式呈现学科,引导学生多角度思考学习内容,鼓励学生对细节进行深入探索,多用叙事的方式进行教学。
【正】笔者因为工作关系曾经与周恩来生前副卫士长张树迎(已故)、卫士高振普多有交往,并亲耳聆听了他们叙说的晚年周恩来用他生命的最后力量力荐邓小平接班的一些动人事迹。
陈平同志原是唐山市委党史研究室主任,也是向世人揭露长城沿线“千里无人区”的第一人。抗战时期,他曾在“无人区”战斗过,这段经历,一直是他最为痛苦和悲愤的回忆。从1962年
<正>随着科技发展,信息技术已成为21世纪社会、经济发展的重要力量之一,信息化水平的高低已是衡量一个单位乃至一个国家现代化水平和综合能力的重要标志。信息系统的安
【正】王竹泉是我国研究煤炭地质的先驱者、著名的地质学家,他从事地质研究六十年,为我国煤炭的勘探和开采做出了巨大贡献。他在从事地质研究、讲学和担任专业技术领导职务的同
根据微弧氧化技术要求,研制了一种基于高频变换的全数字化大功率微弧氧化电源.介绍了系统的组成及工作原理,详述了采用两级全桥PWM控制实现多特性输出的设计方案.采用DSP全数
滕大春先生是我国当代著名教育史学家、比较教育学家,新中国外国教育史学科主要奠基人之一、新中国首个外国教育史学科博士点创始人,曾任全国教育史研究会副理事长、全国比较教育研究会副理事长。文集精选了滕大春先生的代表性教育论著,充分展现了他博大精深的教育学术思想和治学成果,特别是他在外国教育史和比较教育学领域所取得的重要成就。