教育史研究相关论文
新文化史学是批判与质疑新史学而产生的史学潮流,它注重文化的解读与阐释。新文化史学的研究理路为教育史研究开辟了新的路径并提......
科学教育史是教育史中的一个重要组成部分，科学教育在科学技术文明的传承与发展中发挥着重要的作用。本研究运应历史文献梳理法、个......
世界汉语教学史的研究是国际汉语教育领域一个崭新的课题,目前,国外已有许多汉学家和学者在这方面进行了有益的探索。我国国内的对......
本文论述的问题是中国常见音乐史书上从无记载的历史事项。刘海粟创办的上海美专在20世纪20年代设置的音乐学科的教学活动,具有开......
袁征博士的《宋代教育》(广东高教出版社出版)是一部扎实、深刻而可读性很强的佳作。一个与众不同的显著特点是,此书并非泛泛通论......
【储朝晖简介】 1964年出生，安徽岳西人。南京师范大学教育管理专业硕士，北京师范大学中国教育史专业博士。曾任中学高级教师，现任......
贺国庆、朱文富教授等人的新作《外国职业教育通史》是该领域少有的通史性研究成果。本书不仅在研究广度和深度方面有所突破,而且......
期刊
大家知道，自有人类以来就有教育。教育是人类社会延续、发展、进步的动力。历代的政治家、思想家都关心年轻一代的成长，因此，人类自有......
以《世界历史》期刊1978-2018年所刊4541篇论文中的36篇教育类论文为个案,从作者背景、历史时期和国别、参考文献等维度进行总体描......
一列寧-史達林黨的第十九次代表大會,制定了宏偉的共產主義建設綱領;這不僅在我黨的歷史上、在蘇聯人民為共產主義而鬥爭的歷史上......
受教育生活史研究范式的启发,学前教育史研究应关注所有学前教育参与者的日常生活,并实现从“生活故事”的文本叙事到“生活史实”......
陈东原(1902-1978),安徽合肥人,是我国近代著名的教育史学者,他写出了20世纪30年代具有重要影响的《中国教育史》和《中国妇女生活......
“五四运动”至新中国成立前师生关系的改革与发展为探索和建立新型的师生关系积累了宝贵的经验;新中国成立至“文革”前,师生关系......
问:齐老师,您好!据我们了解,您长期致力于日本侵华殖民奴化教育的研究,从1993年起,您还先后应日本一些科研机构的邀请,担任日本文......
摘要:哲学解释学的“理解”观是其整个理论的中心,也是其和一般解释学的根本区别。本文从哲学解释学“理解”观的五个特点出发,联......
黄炎培是近代中国一位杰出的改革家、教育家、社会活动家,是民间事业的领袖,一位热烈的爱国主义者.但长期来,对黄炎培的评价不公,......
在完整流传至今的古希腊著作里,苏格拉底的高足色诺芬的《居鲁士的教育》(Cyropaedia)是唯一一本书名直指教育主题的经典著作。关......
教育史的研究往往注重史料的堆砌而忽视了研究主体的存在，偏向理论层面的研究而忽视教育实践层面的探讨，对历史主流话语的遵从导致教......
作为学术交流与资源共享的权威性平台,英国教育史学会在成员互动、奖项设置、新闻宣传、组织培训等方面呈现出新的发展面貌。基于......
在现代愈来愈扁平化的世界，全球化的速度日益加快，网络普及和人员流动越来越方便，信息和知识传播速度超过以往任何时代。这些推进了企......
安徽教育学会教育史分会第十一届学术年会于2011年4月16日至4月17日在安徽淮南举行。在本届年会上,与会代表围绕＂20世纪教育变革与......
在今天的职业教育史研究上,很少有人提及胡适对于职业教育的贡献。尽管对梁漱溟、黄炎培等人重建乡村的乡村实验嗤之以鼻,但胡适并......
教育的历史发展过程是教育史研究的客观对象，也是教育史评的客观基础和确立教育史评标准的重要依据。教育史学评论的社会标准往往集......
文章统计了2000～2003年四年来我国学者在外国教育史研究方面所发表论文的数目、论文所研究的某时期的教育、论文涉及的主要领域、主......
《张伯苓年谱长编》的出版在我国现代教育史研究方面是一件大事，我相信它的出版对我国现代教育史的研究，特别是现代史早期的研究，能起......
【正】 中国教育史学科能不能分享“科学”的美名?几乎每一个从事中国教育史研究的学者都乐于对此作出肯定的回答。然而,人们的愿......
近30年来,新文化史学成为世界史学研究的主流。新文化史广阔的研究视野、注重意义阐释的历史解释方式、史料范围的空前拓展等都是......
笔者从当代教育改革的视野，分析了教育史研究与当代教育改革的关系，对百年教育史研究历程进行了回顾与反思，并构想了促进教育史研......
新文化史是当代西方的一种新的史学流派,盛兴于20世纪80年代至90年代,其经典作品涵盖了许多领域,颠覆了盛行一时的社会史模式。新......
书院在我国古代教育史上占有重要的地位,是我国优秀传统文化的瑰宝。李才栋教授在书院研究上独树一帜,成效卓著,深受国内外学者的......
“国际视野”下的教育史研究日益受到学术界的重视。随着时代的发展，教育史研究衍生出多种功用，其认识功用为根本功用。对教育史的研......
<正> 目前,尝试探讨和建立具有中国特色的教育学理论,正日渐成为教育理论界关注的热点问题之一。在这样的气氛中,“教育学史”这门......
中国共产党是具有高度理论自觉的党。这种理论自觉不但表现在党的思想理论建设方面，亦即表现在党始终坚持把马克思主义作为自己指导......
教育史研究的“国际化”是教育国际化和教育研究国际化的应有之义；是教育史研究“开放性”与“本土化”结合的产物。教育史研究......
由四川教育出版社2007年9月出版的《四川教育史》．是国家哲学社会科学“九五”规划重点项目“中国地方教育史研究”中的一部．是由四......
【正】 评价教育史上教育家的思想和理论,是教育史研究中的一个必不可少的部分。因为他们的思想、理论往往代表一种教育发展趋向或......
四川师范大学文学院许书明教授新作《中国古代语文教育史》即将出版，来电嘱我写序。我本一草根教师，一辈子在教学第一线耕耘，对语文教......
历史的首要问题是要弄清楚历史的事实。众所周知，当下教育通史的建构，以教育制度、教育思想的发展为逻辑主线。然而在教育的现实中，教......
1949年新中国成立以前，无锡只是偌大中国版图上一个小小的县，但无锡却有一所高等学校被现代教育史研究者拿来与北京大学、南开大学、......
教育研究的专业性是以教育问题的综合性为基础的,离开综合性便不可能有其专业性.落实到具体研究实践中,这一综合性自然就表现为跨......
通过分析＂家庭策略＂方法应用于教育史研究的可能性,以加拿大教育史学家进行的＂家庭策略＂研究实例来说明如何把＂家庭策略＂方法运用于教育......
计量史学法适用于历史上有关教育现象的规模、程度以及范围的研究,适用于历史上有关教育结构的分析与研究,适用于历史上各现象之间......
