【摘 要】
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【正】学生从小学到初中背诵了大量的古诗文,课外又积累了一定量的名言佳句,但利用率却很低,大多数同学仅仅用之于考试中的识记填空,让人甚感可惜。学生如果在作文中妙用古诗
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【正】学生从小学到初中背诵了大量的古诗文,课外又积累了一定量的名言佳句,但利用率却很低,大多数同学仅仅用之于考试中的识记填空,让人甚感可惜。学生如果在作文中妙用古诗文,就会扮靓作文,让作文增辉。为了充分利用这一存储资源,首先要做好写前准备。接一定标准分类,整理积累的古诗文材料,反复诵读,感悟诗文表达的意思,为引用做准备。接下来就是把积累的古诗文名句运用到作文中去,这些材料在作文中的使用有以下几种形式。一、直接引用就是在写作中,围绕某个中心意思,调动知识储备,直接提取
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