侧脑室额角加枕角穿刺引流联合腰大池置管治疗急性丘脑出血全脑室铸型66例

来源 :陕西医学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:x360791581
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨侧脑室额角加枕角穿刺置管引流联合腰大池置管引流脑脊液治疗急性丘脑出血脑室铸型的疗效。方法:急性丘脑出血全脑室铸型患者66例,采用该方法治疗。分别对三四脑室畅通时间、血肿完全清除时间、远期生活(3月后)、病死率进行统计分析。结果:本组66病例,有8例于术后2~4d死亡,病死率12.1%;其余58例,平均三、四脑室通畅时间6.5d,脑室血肿完全清除时间12.6 d。3个月后随访神经功能预后:I级6例,Ⅱ级19例,III级28例,IV 级2例,V级3例。结论:采用侧脑室额角枕角穿刺置管引流联合腰大池置
其他文献
为解决生产线可编程逻辑系统(PLC)接线数量多、维修复杂等问题,设计基于Arduino的无线PLC控制系统。系统核心部件为控制智能模块、分线智能模块,分别采用Arduino Mega 2560控
为了实施素质教育,物理教师应该对素质教育有明确的理解和深刻的认识。在物理课堂教学中。注重引导学生的主体意识,充分发挥他们积极、主动的精神。调动和挖掘学生的内在潜力,培
新的体育课程标准坚持健康第一的指导思想,以学生的发展为本;注重培养学生参与体育锻炼的兴趣,改善心理状态.促进个性发展。在改善学生身体形态机能状况的同时,进一步促进学生心理
目的:探讨胃镜下钛夹和注射肾上腺素联合治疗急性非静脉曲张上消化道出血(ANVUGIB)的疗效。方法:将68例急性非静脉曲张上消化道出血患者随机分成观察组和对照组,每组34例。对照组
新课程标准指出:“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,提倡学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”为此,教师不能就教材讲教材,而要立足于教材而又不拘泥于教材,一切从实际出发,把教材讲“活”,把学生激“活”,使课堂充满生机和活力。这都是过去教学中不曾遇到的问题,没有现成的答案,需要我们的教师去实
摘要:中学音乐教学改革的步伐逐步加快,呈现出蓬勃发展的景象。音乐欣赏教学,必须充分开发课程资源,精心设计教学,创设优美和谐的课堂气氛,使学生在音乐欣赏中受到启迪,得到陶冶。音乐课堂焕发出勃勃生机,闪烁着智慧与创新的灵光。激发学生大胆的表现力,拓展丰富的想象力,张扬学生的个性。真正使学生热爱音乐,发现美、创造美,塑造完美人格,培养大批优秀人才。  关键词:音乐欣赏;陶冶启迪;激励创新    新的教育