红色基因融入大学生思想政治教育的探索r——以直升红色家园的实践为例

来源 :产业与科技论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liuhui098
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
红色基因是红色文化的精神核心,是中国共产党在带领全国人民实现民族解放,争取民族复兴的过程中留下的宝贵精神财富.文章阐述了红色基因的内涵,及其融入大学生思想政治教育的意义,并以直升红色家园及其周边的物质和非物质红色资源为依托,探索了红色基因融入大学生思想政治教育的具体路径,实现培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人,以及使青年大学生能自觉成为红色基因的践行者的目的.
其他文献
近年来随着国内人才培养模式向应用型转变,越来越多的高校开始关注和重视专业实践与实习,并不断加大其在人才培养模式中的比重.日语专业人才培养模式中,以国际交流社会实践为模式的专业实践与实习,已经呈现出新的特点,将是日语专业实践今后发展的一种趋势.
健康是人类永恒的价值追求,在“健康中国”战略背景下,国民营养计划普及健康教育已上升为国家战略.本文以《食品营养与健康》课程为例,阐述了该课程现状及案例教学存在的问题,指出了课程案例建设的重要意义及作用,分析了案例建设的思路及主要内容.
优秀校友是高职院校发展的智力源泉,优秀校友的榜样作用是激励高职院校学生成长成才的动力.近几年高职院校开始重视校友文化的培育,但也存在沟通渠道不畅、情感维护受限、品牌特色欠缺等方面的问题.要建设高质量的高职院校校友文化,应在平台建设沟通、校友情感服务、校友文化品牌特色创新等方面形成合力.
本文立足于1+X证书制度和建筑类专业的重要专业课程《工程识图》,在研究了既有的人才培养方案和目标后,找到了和1+X证书制度存在的差距和问题.对于新制度下的专业建设,创造性地提出了新的课程实施路径.
随着社会的不断进步,网联网技术也得到了发展,在全国范围掀起了一波“互联网+”风.在“互联网+”时代大背景下各行各业都得到了不同程度的提升,所以社会和企业对于高校毕业生的要求也在不断的提升.在“互联网+”时代大背景与社会和企业对于高校毕业生的要求不断提高的形势下,高校的金融管理专业教学也要不断适应“互联网+”时代与社会和企业对于高校毕业生的要求.在金融管理专业教学中实现与“互联网+”的结合,来进行金融管理专业教学的创新,来促进“互联网+”时代背景下金融管理专业人才培养.
PBL教学方法以“问题”为引导,以“学生”为中心,发挥“问题”对教学过程的指导,使学生参与在其中、沉浸在其中,培养学生自主学习能力和思辨分析能力.在等效电路法的教学过程中运用“问题”引导教学过程,发现问题、解决问题、举一反三、联系实际,改变昏昏欲睡的模拟电子技术课堂,提升学生的主动性、建立理论联系实际的意识和创新意识.PBL教学法不仅是“新”在方式,更是“新”在观念,观念创新是实现创新的出发点.在模拟电子技术教学过程中引入PBL教学法,是紧跟时代的要求,是“应用型”人才培养的有利手段,更是建立精益求精的工
因为公共经济学课程理论性与实践性俱强的特点,采用传统教授法的教学面临学生缺乏对公共经济学的实践对象的感性认识、学习抽象理论知识存在畏难情绪、自主学习能力弱等问题.针对这样的本科院校公共经济学教学现状,本文提出了以学生体验为中心的理念,对线上线下混合式的教学模式设计以及具体实施进行了研究.
面对高等教育深化改革的新机遇,民办高校如何有机结合高校辅导员队伍与思想政治理论课教师队伍的协同化育人能力,找到适合自身特色的发展模式,提高核心竞争力,是一个具有非常重要理论价值和实践意义的课题.本文专门针对民办高校辅导员队伍与思想政治理论课教师队伍协同化育人过程中存在的主要困境与成因,科学建构具有可操作性的支持两支队伍协同育人的运行机制,旨在进一步提升民办高校大学生思想政治工作的实效性,促进教育现代化.
当前我国的信息技术水平不断提升,各行业在应用信息技术以后实现了快速发展,在教育事业中应用信息技术实现了教学模式的创新,例如翻转课堂以及微课教学模式即是应用信息技术的全新教学方式,同时也应用信息技术搜集了丰富的教学素材,因此翻转课堂自应用以来受到了诸多教学工作者的青睐.在大学英语教学中,基于翻转课堂模式应用微课进行教学可以让学生能够自主学习,无需受到时间、地点的限制,并且这种全新的教学模式对当代的大学生而言也易于接受,所以需要大学英语教师能够深入研究英语教材,并制定科学合理的微课教学策略,以提升大学英语教学
会计专业是一门应用性极强的学科,也是一项重要的经济管理工作,通过学习会计学能够提升经济效益,促进经济管理.所以经济管理是离不开会计的.经济越取得一定的发展,那么会计的工作就显得更加的重要,而在目前的社会背景下,会计专业的开展必须要落实实践活动,培养学生的实践能力,所以学校可以开展定岗实训教学.本文就加强会计学专业定岗实训教学新的思路进行分析探究.