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对学生作业的模式,重形式轻内容,重数量轻质量,学生仍停留在以“练”为主的机械作业模式中.这种作业模式扼杀了学生的学习兴趣,限制了学生学习活动的空间和数学素养的提高.
浅谈改变小学数学作业现状的设想
【摘 要】
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对学生作业的模式,重形式轻内容,重数量轻质量,学生仍停留在以“练”为主的机械作业模式中.这种作业模式扼杀了学生的学习兴趣,限制了学生学习活动的空间和数学素养的提高.
【机 构】
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河北省景县梁集乡赵团小学
【出 处】
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科学中国人
【发表日期】
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2004年期
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