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文章介绍了基于工作过程的"循环式"课程开发方法及其开发流程,即在一轮课程开发之后进行教学试验和再开发,同时提出了一种情境化教材框架结构以及与之相适应的"八步递进"教学法。
基于工作过程的“循环式”课程开发模式与实践
【摘 要】
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文章介绍了基于工作过程的"循环式"课程开发方法及其开发流程,即在一轮课程开发之后进行教学试验和再开发,同时提出了一种情境化教材框架结构以及与之相适应的"八步递进"教学
【机 构】
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湖北职业技术学院信息技术学院
【出 处】
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湖北职业技术学院学报
【发表日期】
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2009年03期
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