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摘要：英语阅读理解能力的形成是一个循序渐进的复杂过程，一直是高中英语教学中的关键环节，教学双方都颇为重视，但很多因素影响了学生阅读理解能力的提高，阅读理解是英语考试中较难的一道大题，分数比例大，出题方式多样，文章中大多含有生词、生句，而且倾向于考查学生的英语知识运用能力，因此难以把握。如何有针对性地做好复习训练和应试准备，掌握一些科学有效的应试技巧，是考前十分必要的事情。本文并就如何提高学生阅读理解能力进行了探索和研究。
关键词：高中英语 阅读 理解能力
近几年来，英语考试越来越重视学生的阅读理解能力和对于语言的运用能力，尽可能提高学生的这些能力已被认为是教学任务的重点。在英语教学中阅读教学占用了大量的时间和精力，但阅读理解仍是学生的弱项。造成这种局面的原因固然很多，但学生没有良好的阅读习惯，不能正确运用有效的阅读方法和技巧是非常重要的原因。本文浅析了英语阅读理解的方法与技巧，旨在帮助同学顺速提高阅读理解能力。
一、掌握一定的阅读技巧
1.细节题。同学们在做这类题目时，一定不要只凭印象做出选择，要在原文中找到相关信息，直接或稍加归纳就能找到正确答案。细节题一般只针对某个特定的细节来设题，但加上有关选项后，往往细节涉及到若干个。做好这类题的关键是：一是弄清题干的意思。二是要读懂相关的细节内容。
2.主旨题。这类题目主要考察全面理解和概括能力。题目主要以这样形式出现：The main idea， the main point， the main purpose， the main subject， the topic of the text， the best title，and the best headline，这类题的解决办法主要有：一是仔细阅读短文的主题句，主题句往往是短文的第一句或第二句。在许多情况下，答案可以在其中找出或归纳出。有时短文由若干段组成，还要阅读每段的中心句。此方法多用于说明文和议论文。二是有些文章的主旨不是通过一两句话就能概括的，这就要通读全文来归纳主旨思想。此方法多用于记叙文。因为记叙文常常是用来说明一个道理的。三是有一类文章是以列举事实开头，通过论证，最后得出观点。象这类文章要把注意力放在末段或末句。四是一定要注意选择时排除法的应用。
3.判断推理题。主要考察同学们根据文章做出推理和判断的能力。题目中常常含有这样的词：infer，imply， suggest，conclude，有时含有表示推测的情态动词，如can， could，would，must，还有时含有likely，most等词。这类题型的答案一般不能在文中直接找到，要根据文中的关键信息加以推理和判断。做题时一定要注意两点：一是不要脱离原文进行推理。一定要在文中找到依据或理由。二是不要只凭常识。有时需要依据常识进行推理，但一定要谨慎小心，不要与文章内容相矛盾。还有在阅读时，生词往往是最大的拦路虎。所以猜测词义是一种非常重要的技巧。常见的方法主要有以下几点：
（1）根据定义或解释猜测词义
在一些文章中，有时作者在使用了一个生词之后，会对该词的含义作一些解释或说明。例如：Modern medicine began with the stethoscope，a medical tool used for listening to the movements of a person's lungs and his heartbeats.只要读懂句子，就不难猜出stethoscope是“听诊器”之意。
（2）根据构词法知识进行猜测
在英语中，有很多的词可以在前面加前缀（prefix），在后面加后缀（suffix），从而构成一个生词。初看起来，这个单词可能是陌生的，但若掌握了一定的构词法知识，就不难猜出它的含义。例如：All games fall into two classes：pefect information and imperfect information.imperfect是在perfect前加一个表示否定意义的前缀im-构成的，而perfect意为“完全的”。因而可知imperfect的词义为“不完善的”、“不完全的”。
（3）根据上下文中提供的相关细节猜测
在阅读过程中，碰到一些不认识的词语，是难免的。这时，切莫惊慌失措，而要仔细地分析下文，从文中找到相关的语境暗示。例如：The official asked the man what his occupation was.The old man told him that he worked as an engineer.句中的engineer提示读者，occupation与work有关，是“职业”的意思。
（4）根据生活常识进行猜测
根据上下文内容，结合自身的生活经验及普遍的生活常识，运用逻辑推理，也是正确猜出词义的有效方法之一。例如Fishes live in water and have fins which help them to swim.Most fishes have slimy skins covered with scales，so it is difficult to get firm hold of them.根据这段文字的内容，运用生活常识就能较为确切地判断出fins的词义是“鳍”；slimy的词义是“滑溜溜”；scales的词义是“鳞”。
当然，最重要的是平時要多积累词汇，有意识地培养自己的猜词能力，不要一见到生词就查词典。只有这样，才能渐渐地提高你的阅读理解能力。
4.抓关键句和长难句，正确理解文章主题
为了提高阅读速度首先应抓住文章中的关键词句，因为它是联接上下文的纽带，抓住关键句子也就是找出主题句，主题句是文章中用来概括大意的句子。主题句一般出现在文章的开头和结尾。主题句往往对全文起提示、启迪、概括、归纳之作用，在阅读中识别主题句，并准确理解其意思，可以帮助我们了解作者的行文思路，分析文章的内容结构，搞清楚各个段落之间的逻辑关系，有利于提高阅读的速度和理解的准确性。
另外，阅读中的长句子也常常困扰同学们，理解长且难的句子一般有以下两种办法：一是抓住句子的核心，即找主干。另一个是采取“分而治之”的办法，即把它们划成相对独立的单元——化整为零，准确理解各单元的句意，最后化零为整。阅读理解的能力不是一朝一夕就能提高的，这就要求同学们多读、勤读，利用一切可能的机会增加各个方面的知识，同时也掌握一些阅读的技巧。
二、养成良好的阅读习惯，努力培养语感
为了提高阅读理解能力，学生在做阅读理解时，要注意养成良好的阅读心理，阅读时要去掉杂念，心绪要安定，精神要专一，要形成一种惬意的顺向心理造成大脑皮层的优势兴奋中心。切不可一遇到几个生词难句，就心烦意乱，失去自控能力。要提高视读的速度考阅读理解，做阅读理解时，要注意培养自己快速阅读的习惯，形成眼脑较快的直映能力。切不可在个别难懂的词句上磨蹭。只要全篇理解了，个别难懂的词句可以根据上下文和构词法去猜测，去推断。阅读时要注意培养语感，所谓语感是指人们对语言中词语搭配及句型结构的熟练程度。语感好的人，理解力就强，视读的速度就快。阅读时要留心词语的搭配，即惯用法。必要时可用笔划一划或记下来。读完每一篇文章.都应总结归纳一下，积累了多少单词，惯用法和句型，这样语感自然就会好起来。
总之，阅读理解的能力不是一朝一夕就能提高的，这就要求同学们多读，勤读。利用一切可能的机会增加一些各个方面的知识，同时也掌握一些阅读的技巧。细节题要注意在原文中找到相关的信息，再归纳出答案。
关键词：高中英语 阅读 理解能力
近几年来，英语考试越来越重视学生的阅读理解能力和对于语言的运用能力，尽可能提高学生的这些能力已被认为是教学任务的重点。在英语教学中阅读教学占用了大量的时间和精力，但阅读理解仍是学生的弱项。造成这种局面的原因固然很多，但学生没有良好的阅读习惯，不能正确运用有效的阅读方法和技巧是非常重要的原因。本文浅析了英语阅读理解的方法与技巧，旨在帮助同学顺速提高阅读理解能力。
一、掌握一定的阅读技巧
1.细节题。同学们在做这类题目时，一定不要只凭印象做出选择，要在原文中找到相关信息，直接或稍加归纳就能找到正确答案。细节题一般只针对某个特定的细节来设题，但加上有关选项后，往往细节涉及到若干个。做好这类题的关键是：一是弄清题干的意思。二是要读懂相关的细节内容。
2.主旨题。这类题目主要考察全面理解和概括能力。题目主要以这样形式出现：The main idea， the main point， the main purpose， the main subject， the topic of the text， the best title，and the best headline，这类题的解决办法主要有：一是仔细阅读短文的主题句，主题句往往是短文的第一句或第二句。在许多情况下，答案可以在其中找出或归纳出。有时短文由若干段组成，还要阅读每段的中心句。此方法多用于说明文和议论文。二是有些文章的主旨不是通过一两句话就能概括的，这就要通读全文来归纳主旨思想。此方法多用于记叙文。因为记叙文常常是用来说明一个道理的。三是有一类文章是以列举事实开头，通过论证，最后得出观点。象这类文章要把注意力放在末段或末句。四是一定要注意选择时排除法的应用。
3.判断推理题。主要考察同学们根据文章做出推理和判断的能力。题目中常常含有这样的词：infer，imply， suggest，conclude，有时含有表示推测的情态动词，如can， could，would，must，还有时含有likely，most等词。这类题型的答案一般不能在文中直接找到，要根据文中的关键信息加以推理和判断。做题时一定要注意两点：一是不要脱离原文进行推理。一定要在文中找到依据或理由。二是不要只凭常识。有时需要依据常识进行推理，但一定要谨慎小心，不要与文章内容相矛盾。还有在阅读时，生词往往是最大的拦路虎。所以猜测词义是一种非常重要的技巧。常见的方法主要有以下几点：
（1）根据定义或解释猜测词义
在一些文章中，有时作者在使用了一个生词之后，会对该词的含义作一些解释或说明。例如：Modern medicine began with the stethoscope，a medical tool used for listening to the movements of a person's lungs and his heartbeats.只要读懂句子，就不难猜出stethoscope是“听诊器”之意。
（2）根据构词法知识进行猜测
在英语中，有很多的词可以在前面加前缀（prefix），在后面加后缀（suffix），从而构成一个生词。初看起来，这个单词可能是陌生的，但若掌握了一定的构词法知识，就不难猜出它的含义。例如：All games fall into two classes：pefect information and imperfect information.imperfect是在perfect前加一个表示否定意义的前缀im-构成的，而perfect意为“完全的”。因而可知imperfect的词义为“不完善的”、“不完全的”。
（3）根据上下文中提供的相关细节猜测
在阅读过程中，碰到一些不认识的词语，是难免的。这时，切莫惊慌失措，而要仔细地分析下文，从文中找到相关的语境暗示。例如：The official asked the man what his occupation was.The old man told him that he worked as an engineer.句中的engineer提示读者，occupation与work有关，是“职业”的意思。
（4）根据生活常识进行猜测
根据上下文内容，结合自身的生活经验及普遍的生活常识，运用逻辑推理，也是正确猜出词义的有效方法之一。例如Fishes live in water and have fins which help them to swim.Most fishes have slimy skins covered with scales，so it is difficult to get firm hold of them.根据这段文字的内容，运用生活常识就能较为确切地判断出fins的词义是“鳍”；slimy的词义是“滑溜溜”；scales的词义是“鳞”。
当然，最重要的是平時要多积累词汇，有意识地培养自己的猜词能力，不要一见到生词就查词典。只有这样，才能渐渐地提高你的阅读理解能力。
4.抓关键句和长难句，正确理解文章主题
为了提高阅读速度首先应抓住文章中的关键词句，因为它是联接上下文的纽带，抓住关键句子也就是找出主题句，主题句是文章中用来概括大意的句子。主题句一般出现在文章的开头和结尾。主题句往往对全文起提示、启迪、概括、归纳之作用，在阅读中识别主题句，并准确理解其意思，可以帮助我们了解作者的行文思路，分析文章的内容结构，搞清楚各个段落之间的逻辑关系，有利于提高阅读的速度和理解的准确性。
另外，阅读中的长句子也常常困扰同学们，理解长且难的句子一般有以下两种办法：一是抓住句子的核心，即找主干。另一个是采取“分而治之”的办法，即把它们划成相对独立的单元——化整为零，准确理解各单元的句意，最后化零为整。阅读理解的能力不是一朝一夕就能提高的，这就要求同学们多读、勤读，利用一切可能的机会增加各个方面的知识，同时也掌握一些阅读的技巧。
二、养成良好的阅读习惯，努力培养语感
为了提高阅读理解能力，学生在做阅读理解时，要注意养成良好的阅读心理，阅读时要去掉杂念，心绪要安定，精神要专一，要形成一种惬意的顺向心理造成大脑皮层的优势兴奋中心。切不可一遇到几个生词难句，就心烦意乱，失去自控能力。要提高视读的速度考阅读理解，做阅读理解时，要注意培养自己快速阅读的习惯，形成眼脑较快的直映能力。切不可在个别难懂的词句上磨蹭。只要全篇理解了，个别难懂的词句可以根据上下文和构词法去猜测，去推断。阅读时要注意培养语感，所谓语感是指人们对语言中词语搭配及句型结构的熟练程度。语感好的人，理解力就强，视读的速度就快。阅读时要留心词语的搭配，即惯用法。必要时可用笔划一划或记下来。读完每一篇文章.都应总结归纳一下，积累了多少单词，惯用法和句型，这样语感自然就会好起来。
总之，阅读理解的能力不是一朝一夕就能提高的，这就要求同学们多读，勤读。利用一切可能的机会增加一些各个方面的知识，同时也掌握一些阅读的技巧。细节题要注意在原文中找到相关的信息，再归纳出答案。