尊重主体地位 发挥主体作用 改革课堂教学——江汉区小学探索“主体教育”课堂教学模式汇报

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一、研究“主体教育”课堂教学一般模式的思路我们江汉区是省素质教育实验区。实施素质教育不仅涉及教育思想、教育观念的转变,而且涉及教学内容、教学方法、考试方法、评价标准等方面的全面改革,但核心的是要改革教学方法,优化课堂教学,探索适合学生发展的课堂教学模式。传统的课堂教学模式“组织教学——复习旧课——讲授新课 First, the study of “subject education” general model of classroom teaching ideas Jianghan District is the provincial quality education experimental area. The implementation of quality education involves not only the transformation of educational thoughts and educational concepts, but also the comprehensive reform of teaching contents, teaching methods, examination methods and evaluation criteria, but the core is to reform teaching methods, optimize classroom teaching and explore suitable for student development Classroom teaching mode. Traditional classroom teaching mode "organize teaching - review old class - teach new class
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