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让语文课堂因生成而精彩--浅谈如何把握动态生成，提高课堂教学的有效性
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2014年48期
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子宫复旧不良,根据其主要临床表现,可见于中医的“产后血崩”,“产后恶露不绝”及“产后血晕”等各病中。产后恶露,在正常情况下,一般在二十天内便完全排尽,产后血性恶露持续
【摘要】自学是一种很重要且有效的学习方式，而对于语文这一科目则更是一种可以培养综合能力的学习方式。因为在对语文的自学中，可以锻炼一个学生全方位的感官能力。语文成绩如果想要学得好，就要靠自学能力的培养才能达到目的。本着学习能力要从小培养的教学思想，本文将就小学生语文自学能力培养的具体环节做出论述。 【关键词】小学语文 自学能力提升 语文教学的最终目的是，不用等待教师来教导学生，学生就能自己去读书
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在抽象绘画中,点、线、面是基本构成要素,而线又是其中的主角,因为线最能反映作者的情绪变化和时代精神。但线作为一种生命体,在展现精神状态的同时,又会受到来自其他点、线
【摘要】传统的语文阅读教学都是以教师教学为主，新课程改革要求教师的教学以学生为主，也提出阅读是学生个性化的需求，阅读教学需要学生自己去感受和思考。但由于受应试教育根深蒂固的影响，我国小学语文阅读教学模式还存在一些问题，本文通过对小学语文阅读教学存在的问题进行分析和思考，提出相关的改进措施。 【关键词】小学语文阅读教学 一、小学语文阅读教学实践中存在的问题 （一）语文教学缺乏实践活动 小学语
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Some new inequalities involving improper integrals are established in the paper which generalize the related results due to Pachpatte and Rodrigues. Discrete an
【摘要】小学语文教学中的读是一个载体，在课堂中，它承载着学习语言、培养语感、促进理解、诱发思辨、引导感悟、熏陶情感、完善知识结构的使命。我们可以通过让学生充分朗读、研究，在学生对文本全面把握之后，运用描绘性的语言，把文本所蕴涵的情感展露出来，让情感在学生周围汩汩地流淌，将学生内心的情感资源激发出来，参与到文本的解读中，形成文本和情感的水乳交融。 【关键词】语文感悟 课堂 当前，阅读教学从字词句
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《小学语文新课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式…”这些新的理念为我们语文教学提供了正确导向，预示着语文课堂教学将彻底改变过去以“一言堂”为主要形式，以应试为主要目的的枯燥无味的教学现状，代之以激发学生求知欲，开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。
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随着在全县范围内开展“高效课堂”教学模式，为了更好地落实口语交际目标，让更多的老师走上口语交际“自主高效”课堂教学之路，我们在实践中探究出了一套适合农村小学教育的口语交际课的教学思路。 一、农村小学口语交际教学存在的问题 第一，重视程度不够。在小学语文课堂教学中，由于农村资源匮乏，虽然部分老师对口语交际有了一定的认识和理解，但是因为大环境的限制以及缺乏深入的思考和研究，因此并没有重视口语交际的
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【摘要】中职语文课堂教学处境尴尬，传统的中职语文教学忽视了学生自主学习的问题，学生学习兴趣不高。新课程标准下必须将学生的被动学习转变为主动学习，因此，语文教师要力求实现课堂教学的生活化、和谐化、丰富化、个性化、高效化，才能使我们教学目标得以顺利实现。 【关键词】自主性学习生活化合作学习个性化 传统的中职语文教学忽视了学生自主性学习的问题，学生是被动的知识接受者，学生的学习兴趣不高。而新课程的标
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【摘要】考试只是课程评价的方式之一，但是它在很大程度上影响和引导着教学。因此，试题所体现出的理念就尤为值得关注。长期以来，阅读问题一直是困扰一线语文教师的一大难题，更是制约学生中考语文成绩的一个瓶颈。 【关键词】初中语文阅读 指导 拿现代文阅读题来说，多年来全国各省的均分一直不能突破50%，已经成为一个不争的事实。于是，学生将阅读视为畏途，甚至到了谈阅读变色的地步；许多老师也反映阅读问题讲与不
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