【摘 要】
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又是一年冬來到，追求美丽的同时也要注重保暖，看似厚实的衣服材质也能搭配出不同的效果。羽绒背心 收腰款式的羽绒背心直接提高腰线，多了不少女人味。搭配工装裤同样能气场满满，是保暖与时尚兼备的不二之选。摇粒绒外套 触感毛茸茸，保暖能力是棉花的好几倍，重量却更轻更好清洗。摇粒绒外套的搭配遵循简单低调的原则，叠穿也能更有层次感。羊羔绒鞋 羊羔绒过膝长靴这几年非常火，外面皮质里面羊羔绒，可以说是抗冷神器
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一日我蓬头散发地坐在院子里晒太阳，突然一种巨大的虚无感袭击了我：“我这好像成家庭主妇了啊。” 对于从前的我来说，家庭主妇是一个贬义词，它集中了女人最悲惨的境地：无财无业，等着老公的良心施舍。无才无貌，衣冠不整带孩子。无地位无追求，除了伺候婆婆就是煲韩剧。 我觉得我必须做点什么，来填满自己的闲置时间，改变家庭主妇的工作内容。 于是，我考上了南京大学的研究生，在3年里生了两个孩子。 研究生中期
他们的第一次见面，阿维22岁，明雅19岁，一个念大四，一个念大二。 一天，阿維约明雅去体育中心看电影，两人像沙丁鱼一样，挤在狭窄的公交车里，等待女播音员毫无感情地报站。门缓缓打开了，一个中年男子下了车。阿维突然挤过人群，跳下车追逐中年男人：“抓小偷啊！快抓小偷！”站在明雅身旁的女子才反应过来：“我的手机不见了！”闹市里一阵喧嚣，有人帮忙，有人尖叫，还有人打电话报警。小偷很快就被抓住了。明雅却惊魂
阅读教学是语文教学中的重要组成部分，但是长期以来阅读教学方法比较单一，缺乏生动的形象。学生只能眼观文字，耳听讲解，依靠想象来理解课文，造成阅读速度慢、认识较模糊、理解不到位等问题。如果在教学中充分利用多媒体，创设有利于学习的情境，充分发挥视听作用，就能促使学生积极主动地学习，加深对教学内容的理解；使学习内容在大小、动静、虚实、远近、快慢、局部与整体、外表与内里之间相互转化，加大教学密度，从而极大地
栏目主持人 刘儒德：北京师范大学心理学院教授 著名作家马克·吐温有一次在教堂里听牧师演讲。最初，他觉得牧师讲得很使人感动，就准备捐款，并掏出自己的所有钱。过了十分钟后，牧师还没有讲完，他有些不耐烦了，决定只捐一些零钱；又过了十分钟，牧师还没有讲完，他于是决定一分钱也不捐。到牧师终于结束了长篇的演讲开始募捐时，马克·吐温由于气愤，不仅未捐钱，相反，还从盘子里偷了二元钱。 超限效应 马克
初次了解隐性知识这一概念时，只觉得它是理论研究者故弄玄虚的文字游戏，更想不到它会与作文教学有关系，直到自己学习驾驶后才改变这样的想法。同样一个师傅讲解陌生的驾驶知识，学习班中的五六个学员掌握的差异却很大，原先学技工的、搞安装的学员很快就能开着车子上路，而我这个“教书匠”却总是掌握不好方向盘，慌乱时还弄不清油门和刹车，没少挨师傅的骂；而教作文时，我成了师傅。面对一无所知的孩子，许多写作知识我是讲了又
一 18岁那年，我的同学们拖着行李箱去大学报到，我流落在异乡街头。22岁那年，我的同学们穿着学士服合影欢呼，我穿着工服在流水线上测量数据。28岁那年，我迎来了人生中的第一次升职。我33岁结婚，34岁生子，是我们班上最后一个脱离单身的人。我35岁才发现自己的真正兴趣所在，36岁才树立人生目标。 我的人生节奏，始终慢人半拍。 我曾想，如果倒回去重来一次，我的人生会不会不一样？比如，努力学习，考个
“教师是人类灵魂的工程师”这个比喻在我国家喻户晓，不仅为普通大众共识，而且也为官方所认可，经常被用于领导人的讲话和报告之中。最近，学界对这个比喻的合理性提出质疑，认为教师不能用工程师来比喻，教师面对的对象是具有鲜活生命的人，而工程师的对象则是物，拿工程师来比喻教师意味着我们的教育是强调教师权威、忽视学生个性发展的专制教育，与我国新课程改革的理念不符，也不利于学生的健康成长。真是这样吗?让我们对此比
上完课后有点累,于是洗掉手上的粉笔灰坐到了电脑前,随手打开邮箱。我一直有上课累了打开邮箱遛遛神的习惯,因为邮箱里时不时地会有毕业了的学生的讯息,给我带来意外的惊喜。今天收到了一张图片:两个青春靓丽的年轻人笑笑地站在高大苍翠的塔松前。我仔细一瞧,这不是陈静泊嘛,再瞅瞅图片下面的文字:嘿嘿,张老师,这是我的女友,漂亮否?女孩清秀白皙,确实不错。站在女孩身边的陈静泊笑得合不拢嘴,腮上的两个小酒窝清晰可见
题记：她，一个普通中学的平凡老师，然而，命运却让她的生活变得如此不平凡：失去双腿，但却走过常人难以走过的路；默默无闻，却以生命的最深处理解着教育和人生。 中和：初次见到你，根本就难以让人看出你是个残疾人，一般来说，许多身残的人不仅能让人一眼看出他/她的身体的不灵便，更重要的是可能通过举止和眼神，能让人发现许多能证明其残疾的东西，比如不自在、不自信、无助、哀怨等。当然，对于大多数残疾人来说这样
