作为新课程理念下成长起来的教师，要努力给孩子们一个师生互动的课堂，让他们快乐、和谐地学习生活。本文从教师、学生和师生关系三个角度探讨了如何互动，展示了互动如何让师生更
目的探究循证护理应用于急性心肌梗死后心律失常护理中的效果。方法选取2014年3月~2015年2月我院收治的急性心肌梗死后心律失常的85例患者将其按照不同的护理模式分为常规组（n
探索了用氟系防酸整理剂AB对锦纶粘扣带进行防酸整理工艺，结果显示：整理刺质量浓度为40g/L时，经整理的粘扣带剥离强度和剪切强度均达到最大值，抗酸扩散性能佳，摩擦100次后抗酸渗透
摘要:统一的教案和教参使教师教学个性被淡化和忽视,有经验的教师在长期的教学实践中逐渐形成的自己独特的教学个性无法得到尊重和施展。教师的教学个性就是教师在长期的教学实践活动中形成的具有独创性的教学方法,灵活处理课堂问题的技巧和风格,以及教师在教学活动中表现出来的对学生产生陶冶作用的个人魅力和人格力量。只有重视每一个教师的教学个性的培养,才能真正做到教师在教学过程中与学生共同成长,实现教师的教育教学生
改革开放以来，我国的经济学研究取得了很大的成绩，对我国经济的发展发挥了智囊的作用。但经济学研究在前进的道路上也存在着“晦涩难懂”倾向，如把一些原来是比较通俗易懂的理论
数据显示，2012年1—5月，秘鲁纺织服装出口总额8．41亿美元，对委内瑞拉出口2．65亿美元，创历史新高，同比增长达206％，占出口总额31．5％，超过美国所占的30．7％。
一、马铃薯原产地与进入中国中国现有不少农产品物种，是通过中外文化和商业交流得来的。高潮时期有两个：丝绸之路引进的西瓜、黄瓜、胡瓜、胡桃、胡荽、胡麻、胡萝卜、石榴等物
通过分析女装衣领部位走光的原因,从结构造型与面料两方面介绍了防走光的衣领设计,使领口在造型美观的同时兼顾遮盖身体的功能.