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作为语文教育教学的实施者,笔者认为,我们无法要求那些讨论语文教育的人们该如何去做,而只能从我们自身的角度去思考该如何进行语文的教育教学。一件事该如何去做？我们首先要去了解这件事的特点,明白做这件事的目的,然后才能根据其特点去做这件事,语文教育亦是如此。本文分别从语文教育的实践性、人文性、系统性以及开放性的角度入手,对语文教育的特点进行阐述。