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在现实教学中应该如何通过机器人的教育来贯彻新课改的教育思想？如何减少对硬件依赖，切实开展机器人的组装、制作？我认为学生需要的机器人教育应该是充满了探索、发现过程的机器人教育，在机器人教育的过程中要让学生亲身经历“真实的智能实践”，品味机器人教育真谛，激活学生创新潜能，让学生真正成为实践和创新的主体，从而培养学生坚韧的品质与科学的创造态度，塑造学生完美的创造人格。